非智力因素对培养创造性人才的作用浅析

非智力因素包括情商、个性、意志力和气质。情商属于非智力因素范畴,由于情商与创造性人才之间的高相关性成为教育学者关注的热点和焦点。任何一个创造性人才在成长的过程中,都要经历无数的挫折和失败,如何面对并摆脱各种消极情绪的影响,把情绪、心理和精神调整到积极状态,却不是每个人都能做到、做好的,只有具有坚韧不拔毅力和持之以恒精神的人,才能够取得最终的成功和收获创造性的劳动成果。因此,情商成为创造性人才必备的决定性因素。

提高五年制高职生理学教学多媒体课件有效性初探

多媒体课件已经成为当下教师教学不可缺少的重要手段,但在实际运用过程中时常会出现不尽如人意之处,并未能收到预期的效果。为此,笔者针对运用多媒体课件教学的局限性,同时结合五年制高职学生和生理学的特点,对生理学多媒体课件的制作和应用及切实提高课堂教学的有效性作一些探讨。笔者认为,运用多媒体课件等现代教学手段时,更应关注以人为本,教师、学生、课件必须有机结合,才能真正体现优势,提高教学效果。

对教材中留置导尿管气囊内注入生理盐水量的探讨

目前医院在为病人留置导尿管时，已用一次性双腔气囊导尿管代替了普通导尿管。一次性双腔气囊导尿管具有操作简单、使用方便、刺激性小、固定牢固等优点。但在临床应用时因插管方法不正确、深度不够、注人生理盐水量不当等，常致漏尿，病人疼痛、不适及血尿等。现就留置导尿管插入深度及注入生理盐水量与同行进行再探讨，以期教会护生更科学地进行留置导尿管操作。

儒学独尊地位长期维系的原因浅析

儒家学说之所以在封建社会长期维系意识形态上的统治地位，有其深刻的社会经济、政治和 思想文化原因。第一，以家庭为单位的自给自足的自然经济，是儒家学说赖以滋生和存在的 广阔的社会经济基础；第二，儒家学说适应了封建社会专制主义中央集权的政治需要，因此 受到历代封建统治者的推崇与庇护；第三，儒学“中庸”的思想特点是其长久保持独尊地位 的重要思想原因；第四，儒家学说对教育事业的垄断，是其在意识形态方面的独尊地位长期 维系的重要保证。

公共英语测试系统口试的特点及其信度与效度分析

1公共英语测试系统（PETS）口试的特点PETS口试从内容到形式均建立在“交际语言行为模式”上。这种模式以语言交际需要为掌握英语的目的，强调“产出”与“互动”等，根据各种情景和任务，在特定的主题和话语下，结合相关的语言行为进行测试.具体来说，其特点可归纳为以下几点：（1）充分体现测试的人性化。在口试过程中，考官参与交际互动过程从而减少其权威性，这样可以缓解考生的紧张情绪，营造出一种相对轻松的测试氛围与环境，表现出了以考生为中心的人性化倾向。

从康梁之说到徐悲鸿的写实主义

中国绘画发展到晚清,已经过于智性化、程式化,远离生活与自然。康有为、梁启超都认为中国近世的绘画不如古代绘画,特别强调和提倡画面的"真实";曾经是康有为学生的徐悲鸿,对西方的写实技法情有独钟,改变中国绘画的现状是他们的共同目标。徐悲鸿的写实主义观是定位在文艺复兴以来建立在透视、解剖及明暗法基础上的写实传统,而并没有完全接受作为"写实主义运动"的代表人物库尔贝的艺术理念。