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伯明翰文化研究中的实用主义教育思想解析
被引量:
2
1
作者
张等菊
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2002年第6期16-19,共4页
本文通过考察伯明翰文化研究的发展,深入分析了伯明翰文化研究与教育,尤其是与美国实用主义教育的共通与吻合,力图从文化的变迁中寻求教育理论的沿袭、发展及其现实意义。
关键词
教育思想
伯明翰文化研究
实用主义
教育理论
英国
教育民主
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题名
伯明翰文化研究中的实用主义教育思想解析
被引量:
2
1
作者
张等菊
机构
华南师范大学教育科学学院
出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2002年第6期16-19,共4页
文摘
本文通过考察伯明翰文化研究的发展,深入分析了伯明翰文化研究与教育,尤其是与美国实用主义教育的共通与吻合,力图从文化的变迁中寻求教育理论的沿袭、发展及其现实意义。
关键词
教育思想
伯明翰文化研究
实用主义
教育理论
英国
教育民主
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
G156.12 [文化科学]
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1
伯明翰文化研究中的实用主义教育思想解析
张等菊
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2002
2
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