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南通现代职教体系与区域经济发展良性互动机制构建研究
1
作者
范可旭
《普洱学院学报》
2016年第5期19-22,共4页
区域经济的大发展离不开具有当地特色现代职业教育的有力支持。现代职教体系具有接受教育的终身性、教育设置的层次性、职教办学的开放性和办学主体的多元性等四个基本特征。通过分析南通区域经济和职业教育发展现状、厘清存在问题之后...
区域经济的大发展离不开具有当地特色现代职业教育的有力支持。现代职教体系具有接受教育的终身性、教育设置的层次性、职教办学的开放性和办学主体的多元性等四个基本特征。通过分析南通区域经济和职业教育发展现状、厘清存在问题之后,提出南通现代职教体系要在坚持政府主导、市场导向、产教融合、协调发展等四个原则的基础上,从职教布局、校企合作、人才培养模式改革、扩大开放办学、完善制度保障等五个路径进行全面系统地构建。
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关键词
区域经济
职教体系
构建
路径
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题名
南通现代职教体系与区域经济发展良性互动机制构建研究
1
作者
范可旭
机构
南通航运职业技术学院人文艺术系
出处
《普洱学院学报》
2016年第5期19-22,共4页
基金
2014年度江苏省高校哲学社会科学研究基金资助项目"江苏构建现代职教体系与区域经济发展良性互动机制研究--以南通为例"(2014SJB633)阶段研究成果
文摘
区域经济的大发展离不开具有当地特色现代职业教育的有力支持。现代职教体系具有接受教育的终身性、教育设置的层次性、职教办学的开放性和办学主体的多元性等四个基本特征。通过分析南通区域经济和职业教育发展现状、厘清存在问题之后,提出南通现代职教体系要在坚持政府主导、市场导向、产教融合、协调发展等四个原则的基础上,从职教布局、校企合作、人才培养模式改革、扩大开放办学、完善制度保障等五个路径进行全面系统地构建。
关键词
区域经济
职教体系
构建
路径
分类号
G1719 [文化科学]
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作者
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1
南通现代职教体系与区域经济发展良性互动机制构建研究
范可旭
《普洱学院学报》
2016
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