大学生健康生活方式与体育锻炼行为的关系

为了研究大学生锻炼行为与健康生活方式的关系,并探讨体育价值观在两者间所起的作用.采用人口统计学自编问卷、体育锻炼等级量表、大学生健康生活方式评价量表和大学生体育价值观问卷对250名本科学生进行问卷调查.结果表明:不同性别、年级、家庭背景、专业的大学生健康生活方式、体育价值观、体育锻炼行为差异有统计学意义(P<0.01);健康生活方式、体育价值观、体育锻炼行为之间均呈正相关(P<0.01);大学生健康生活方式能一定程度上预测体育锻炼行为,体育价值观在其中起中介作用,通径系数达到0.72.

大学生运动员心理疲劳的预测研究

采用心理量表测试法对30名大学生运动员进行调查.探讨大学生运动员训练比赛满意感和特质运动自信心对运动性心理疲劳的预测.研究结果表明:大学生运动员训练比赛满意感可显著负向预测成就感降低和对运动的负评价两个维度,大学生运动员特质运动自信心可显著负向预测情绪/体力耗竭维度,训练比赛满意感与特质运动应对自信心存在交互作用.

移动微型学习应用于英语词汇学习的可行性分析

移动微型学习是伴随ICT技术的迅速发展而出现的一种微型学习形式。介绍了微型学习和移动微型学习的概念与内涵,分析了英语词汇学习的重要性及其特点,从学习内容、技术支持和学习者学习风格3个角度,就移动微型学习应用于大学生英语词汇学习的可行性进行了分析。

从“非价格竞争”走出困境的实证研究——以白市驿两大温泉景区为例

从“囚徒困境”经典博弈模型出发，以实证研究数据为依托，分析白市驿两大温泉旅游景区的“价格竞争”现状，提出两大温泉景区如何用“非价格竞争”走出困境的策略，实现两大温泉旅游景区各自的利润最大化，实现温泉旅游景区和消费者的“双赢”。

品管圈提高老年患者对防跌倒/坠床措施知晓率的应用及效果评价

目的探讨品管圈活动在提高老年患者对防跌倒/坠床措施知晓率的效果观察。方法以科室为单位,成立品管圈小组,按照品管圈活动的步骤完成此次品管圈活动计划,并进行此次品管圈活动前、后老年患者对防跌倒/坠床措施知晓率进行效果评价。结果经过品管圈6个月的良性干预,老年患者对防跌倒/坠床措施知晓率由80.61%提高至95.41%,完成预期95%的目标,差异有统计学意义(P<0.01)。结论通过品管圈活动的开展,能有效提高老年患者对防跌倒/坠床措施的知晓率,提高患者对本科室的满意度和信任度。

中亚留学生汉字学习偏误分析与汉字教学

国内外汉语教学界的专家学者几乎一致认为,第二语言汉语学习的重点和难点主要集中在汉字的学习上。本文通过对中亚留学生汉字学习的偏误分析,有针对性地提出了对其汉字教学的具体方法。

双师模式在民办高校音乐课堂中的可行性研究

随着素质教育的不断推行,综合性人才的培养引起了社会的重视,双师模式推广开来,以增加民办高校的竞争力。本文先是阐述民办高校音乐课堂中双师模式存在的问题,后详细介绍了双师模式在民办高校音乐课堂中的可行性。

甘肃民间民俗美术保护与发展现状分析

甘肃有着丰富的民间民俗文化遗产资源,是一个异彩纷呈的民间艺术博物馆.其民间民俗美术种类繁多、形态丰富、意蕴深厚,审美价值极高.它不仅记载着黄河文明的发展进程,反映了陇原大地民俗、民风和民情,而且对于传承陇原文明、建设先进文化、增强民族情感、维系民族团结有着十分重要的意义.但由于市场经济的快速发展、外来文化的冲击影响以及我们自己保护不力,这些散存于民间的艺术瑰宝在不断地弱化和绝迹.本文着重根据甘肃民间民俗美术的保护与发展现状分析其不断弱化与绝迹的原因.

20世纪80年代以来中国裕固族的民间艺术研究

少数民族民间艺术研究是民族研究的重要组成部分。20世纪80年代以来,中国裕固族研究在族源、族称、语言、民俗以及文化变迁等方面取得了丰硕的成果,对于裕固族民间艺术的研究也呈现出逐渐上升的趋势,但相对而言依然较为薄弱。本文尝试对这一时期的裕固族民间艺术研究进行详细梳理,在前人研究的基础上对提升相关研究整体水品作出思考。

收费员与患者的交流方式运用探讨

收费处是医院的窗口，是接待患者及家属的场所，每日进行的各项工作均要涉及大量的交流活动，而这种交流是通过语言交流和非语言交流2种方式来完成的。因此，正确、妥善地运用交流方式不仅是医院服务态度良好的一个标志，而且可得到患者的配合，使工作顺利进行，减少或避免纠纷的发生。

高职应用文写作教学探索

应用文写作是一门综合性、实践性很强的能力训练课,教学中要选择典型的教学案例,运用灵活多样的教学方法,提高学生的学习兴趣,并加强训练,培养学生写作语感,从而提高学生的应用写作素质。

浅谈化学实验教学

化学是一门以实验为基础的自然科学，实验教学能为学生正确认识物质及其变化规律提供实验事实，他具有目的性、探索性、现实性和易感知性。演示实验、边讲边实验、学生实验和家庭实验等多种形式的实验活动的相互结合，不但有助于化学知识的掌握，而且利用不同形式的实验可以培养学生的各种能力，以达到学生的各方面素质得到全面发展。