共享发展理念下"双师课堂"模式的实施方法探讨

在信息技术蓬勃发展的背景下,新的教学模式应运而生,“双师课堂”是基于传统课堂教学的基础上利用网络教学的方式进一步加强学生对知识点的理解和掌握的新的教学手段,主张采用线上和线下教学相结合的方式为学生带来更加专业和全面的教学,也更加能够满足学生不同层面的需求和学习要求。本文简单叙述了“双师课堂”的涵义,分析了当前教学过程中出现的问题,并针对性提出了具体的实施方法,力求能够在共享发展理念下进一步加强“双师课堂”模式的使用。

估算青少儿标准体重3种常用模型的实效性研究及其改进

迄今为止，国内尚未制订具有广泛意义的青少年儿童体重标准。在实际工作中，大多采用模型法来估算标准体重，但大多数模型的实效性如何尚不清楚。本文以目前文献中引用较多的3种估算标准体重的公式作为实效性观察的基本模型。通过对14104名7～22岁青少年儿童相关资料的观察分析发现，各模型均不适合于我国青少年儿童。故此，本文对凯特莱提出的“BIM22”模型进行了改进，用改进后的标准体重模型对肥胖程度判定效果理想。

职业体检中健康教育方式需求调查分析

目的探讨在职业健康体检中开展健康教育工作的方式需求情况。方法采用答卷和访谈结合的方法。结果体检者反馈良好,护士作为宣教的主力军作用得到广泛认同。结论健康教育方式的需求多样化,多样化的健康教育方式要求护士综合素质提高。

移火柴

移动一根火柴，变出一个国家的名字。