论高校电视台学生记者的培养

随着新媒体的出现和网络通讯技术的蓬勃发展,校园电视台受到的冲击自然不言而喻。为使校园电视台找到自己的立足之地,建设一支高效精干的学生记者队伍就显得十分必要。校园电视必须以科学规范的管理模式为保障,依托校内外的相关力量选拔培养学生记者,同时指导教师要言传身教当楷模。

大数据时代新闻出版人才培养的创新

随着社会经济的快速发展,特别是计算机技术的广泛应用,对各行各业都产生了非常大影响。对新闻媒体业影响也是非常大的,因此在这种大背景下,我们应该怎样做才能更好的适应社会的发展,或者说新闻出版类媒体在人才培养方面应该怎么做才能满足自身发展的要求,本文就这些问题展开讨论,希望可以给相关从业人员带来一些有益的理论和实践上的借鉴。

简论民国时期的新闻通识教育

民国时期,新闻界基于对新闻业启蒙民众、指导社会精英角色的认知,十分重视新闻人才的一般政治、社会等学科知识的通识教育。新闻界在通识教育的目标、内容等方面进行了深入探讨,新闻院系广泛开展了新闻通识教育。民国的新闻通识教育不仅是对时代新闻实践和思想传统的一种响应,就新闻人才培养本身的研究和实践来说,也具有重要的反思价值,至今仍具有启发意义。

探析新媒体专业人才的培养

随着新媒体的迅速发展,新媒体专业建构和人才培养被提上新闻传播教育的议事日程,通过探究新媒体专业建构的理念,提出新媒体专业应以传播学、信息科学和传媒经济学三大学科集群为主体,并且针对新媒体业界发展的人才需求规划基本的人才培养方向。

全球新闻记者(第四版)

尽管语言或文化不同,但优秀的记者拥有一个共识,那就是即使在最艰难的情况下也要寻找真相。大卫·兰德尔强调,良好的新闻工作不只是普遍追求的目标,还必须包括一系列的技能,这些技能使记者们在一个媒体所有权、技术和信息都不断变化的行业里游刃有余。这本著名手册挑战了那些被认为轻蔑和草率的旧观念、旧程序和旧技术。