社会文化艺术专业人才培养的现状调查——以广东省电子职业技术学校为例

职业学校是学生职业教育的供给方,面向学生展开教育需求调查有利于学校为学生提供符合学生需要的教育产品,进而促进人才培养质量的提高。研究面向社会文化艺术专业268名学生展开网络问卷调查,调查涉及专业认知、升学认知、教学情况、就业情况以及人才培养建议五方面的内容,通过对数据的详细分析,得到了如下对社会文化艺术专业人才培养的启示:实习单位类型应多样化;增加社会实践机会;丰富课程类型,完善课程体系;提供多种考证类型,增加考证机会;改善实训设备设施等。