后疫情时代图书馆参与虚假信息治理的角色定位与路径探析

文章在阐述图书馆参与虚假信息治理必要性的基础上,通过文献调研和网络调研对国内图书馆参与虚假信息治理的实践经验进行梳理归纳,提出图书馆应该从权威信息提供者、政府虚假信息治理协助者、媒介信息素养教育实施者、虚假信息治理研究者四种角色定位出发参与虚假信息治理。

美国图书馆帮助青少年应对虚假信息的实践及启示

美国青少年图书馆服务协会引导图书馆通过夯实馆员能力建设、提供识别虚假信息的资源与工具、实施多元项目等方式帮助青少年提升媒介信息素养,应对虚假信息。这些实践对国内图书馆开展青少年信息服务有积极的启示和借鉴价值:国内图书馆应意识到参与提升青少年媒介信息素养的必要性;夯实图书馆员多元素养能力的培育体系;设计针对解决现实社会问题的青少年素养提升项目;强化图书馆青少年素养培育项目的评估。

“互联网+”环境下市民卡在公共图书馆服务中的实践应用——以柳州市图书馆为例

依靠"互联网+"技术支撑,介绍了柳州市图书馆于2015年开始实施"柳州市民卡图书馆应用项目",在图书馆管理系统正式开通市民卡借阅功能。探索与不同行业开展合作服务的模式,发挥"互联网+"环境下网络平台合作共享优势。

“全民战疫”背景下图书馆参与虚假信息治理的研究

[目的/意义]新型冠状病毒肺炎疫情期间,虚假信息泛滥成灾。本文提出图书馆应该将虚假信息治理作为图书馆应急服务的重要内容。[方法/过程]对国内图书馆行业在新型冠状病毒肺炎疫情期间参与虚假信息治理的情况进行调研、分析,并就图书馆应如何参与虚假信息治理提出思路。[结果/结论]图书馆可尝试通过以下5种途径参与虚假信息治理:①构建跨行业协作式的虚假信息治理体系;②实施媒介素养教育;③构建突发公共事件中虚假信息治理的应急服务机制;④虚假信息治理与阅读推广融合发展;⑤构建跨平台的一站式虚假信息检索系统。