论李华伟博士对图书馆事业的卓越贡献

文章回顾李华伟博士图书馆职业生涯的里程碑(1958-2008),以史实阐述李华伟博士在图书馆资源建设、信息技术推广、国际交流合作等领域的贡献卓著,及其对图书馆事业的发展与变革产生的深远影响,认为李华伟博士是享誉世界的杰出华美图书馆专家、图书馆学家和图书馆活动家。

智慧图书馆多模态阅读情感研究

文章基于阅读全生命周期情感阶段,立足基本情感、专有情感和高级情感3个层级,通过动因情感、实时情感和延伸情感3个扇区,构建智慧图书馆多模态阅读情感群喷泉模型,并从表情、语音、生理、肢体、文本和行为6个模态构建多模态阅读情感表征体系。基于此,设计智慧图书馆多模态阅读情感感知模型并阐释其运行机理,就动态阅读情感提出情感匹配、交流汇聚、双向反馈等阅读情感导引建议。

我国高校图书馆在编馆员减少的原因分析与应对策略

文章运用问卷调研法和网络调研法,分析高校图书馆在编馆员减少的现状及其成因,指出由此引发的工作压力大、人员管理困难、图书馆话语权减弱、馆员队伍稳定性不足等问题,并提出高校图书馆的应对策略,即开展系统研究,注重科学决策;明确职业定位,重塑职业精神;提升管理能力,整合人力资源;突出工作业绩,寻求学校支持;挖掘馆员潜力,利用外部资源;严格人事考核,紧抓工作成效;制定规划,保障队伍持续发展。

嵌入式数字学术馆员服务模式与能力培养策略

文章以数字学术馆员角色定位、岗位职责为切入点,分析嵌入式数字学术服务的内涵与模式,探讨嵌入式数字学术馆员主动服务能力培养与提升策略。认为数字学术馆员应在时间、空间、过程嵌入基础上创新性地采用“人员嵌入”方式深度融入数字学术团队中,并主动提供面向数字学术全生命周期的技术支持与知识服务。数字学术服务部门应立足于主动服务实践培养嵌入式数字学术馆员,不断强化其沟通交流、合作研究与团队协作能力,构建并逐步完善职业能力培训体系,形成服务绩效考核与竞争上岗的团队管理机制,为嵌入式数字学术馆员终身学习习惯养成创造条件。

国内外高校元素养教育实践比较研究

元素养是信息素养教育发展的新标准、新阶段,我国元素养教育实践尚处于起步阶段,亟待借鉴国外实践教学的先进经验。采用网络调研法、文献调研法、对比分析法等研究方法,对国内外元素养教育实践现状进行对比研究。国内外元素养教育实践的共性主要体现在多元灵活的教学模式、进阶式的分层次培养路径、以阈概念为核心的教学内容等维度,差异性主要体现在教学主体、受众范围、支持力度、学习社群等维度。根据对比结果提出我国元素养教育实践发展可行路径。

温润如玉的长者 扶掖后进的楷模——缅怀李华伟先生

我1992年前后在印第安纳大学读书、工作,加入了美国华人图书馆员协会(Chinese American Librarians Association,CALA),始识学会元老李华伟先生。作为美国独一无二的华人图书馆员学术团体,CALA一直是一代又一代新人的域外之家。他们在学会前辈的扶掖引领之下一步步成长。这次为了缅怀李华伟先生而翻检旧物,找到一张32年前CALA印第安纳州会员聚会的照片,这些人后来事业各有所成,好几位还成为CALA的领袖人物。

当代少年儿童图书馆员快乐指数、工作满意度与组织承诺水平研究

文章运用问卷调查法,总结少儿图书馆员样本的人口学特征,从快乐指数、工作满意度、组织承诺水平三方面完整测量、系统分析少儿图书馆员职业评价状况及其影响因素,并提出提升少儿图书馆员幸福感的针对性建议。研究发现:少儿图书馆员整体学历水平偏低,专业化程度有待提升;少儿图书馆员快乐指数、工作满意度与组织承诺水平均较高;少儿图书馆员收入显著影响其主观幸福感,多项人口学特征显著影响其组织承诺水平,但对工作满意度无显著影响。

我国少年儿童图书馆员培养现状研究

文章以各类型少年儿童图书馆员及相关群体为研究对象,运用网络调查法、实地调研法和访谈法对我国山东省、浙江省、江苏省、广东省、福建省和上海市共计34家公共图书馆展开调研,通过与调研馆的馆长、少儿服务工作负责人及馆员进行面对面访谈获取访谈数据,并对访谈文本进行编码分析,从少年儿童图书馆员的队伍建设、在职培养和专业教育三方面总结我国少年儿童图书馆员培养现状。

图书馆员数字素养研究:概念模型、核心要素与发展策略

文章在系统梳理数字素养概念与框架相关研究基础上,基于素质洋葱模型与馆员工作场域,构建图书馆员数字素养陀螺结构概念模型并分析图书馆员数字素养核心要素及其逻辑关系。该模型中,“陀体”维度映射馆员个体的数字素质,涵盖潜层数字心理素质、显层数字技能素质两大要素;“陀场”维度映射馆员工作场域下的数字能力,涵盖图书馆内部场景中的数字治理能力、外部场景中的数字服务能力两大要素。基于此,提出图书馆员数字素养发展策略,即培育馆员心理资本,提升馆员数字心理素质;培养馆员应用技能,提升馆员数字技能素质;把握数字化转型契机,发展馆员数字治理能力;聚焦数字服务场景,增强馆员数字服务能力。

高校图书馆员数字学术服务能力提升策略

文章总结提炼高校图书馆员数字学术服务能力构成要素,结合数字学术服务发展进程构建高校图书馆员数字学术服务能力层次发展模型,并提出馆员数字学术服务能力提升策略,即倡导数字学术服务理念,疏解馆员技术压力;培养数字意识与思维,掌握数字工具与技术技能;支持项目式培训,注重项目成效评估;发展数字学术实践社区,促进跨部门跨机构交流合作。

面向2035的学术图书馆员胜任力模型构建与培养策略研究

建设文化强国、教育强国是国家2035年远景目标纲要的重要内容之一,也是社会文化服务和教育机构的战略发展导向。文章在分析业界对图书馆员研究现状的基础上,从社会发展对行业环境转型变革的促进、行业变革对学术馆员能力培养的要求和学术馆员培养所面临的困境提出面向2035的学术馆员胜任力需求,进而提出从构建复合能力体系、提升创新服务能力、提升全域服务能力和加强教育培训考核四个方面进行馆员培养。

图书馆读者个人信息概念界定研究--基于《中华人民共和国个人信息保护法》视域

《中华人民共和国个人信息保护法》将个人信息判断路径由“识别”拓展至“关联”,意在强调个人信息界定的动态性和场景化。基于关联路径,图书馆对读者个人信息概念的界定应侧重从信息主体的角度出发,按照信息在特定场景中与读者的关联形式,将读者个人信息区分为指向个体身份、特征或行为的内容关联信息以及目的或结果关联信息两大类,并在此基础上构建读者个人信息风险层级,据此明确不同类别个人信息处理目的、方式及相应的保护义务。

“十四五”时期高校图书馆专业馆员队伍建设路径研究

“十四五”时期,高校图书馆事业迎来新的发展机遇,但也面临信息技术等新兴技术的渗透与冲击。文章分析“十四五”时期高校图书馆向智慧化转型发展过程中所面临的机遇和挑战,提出要从加强职业素养储备、构建职业能力体系、完善系统性培训入手,优化馆员队伍结构,提升馆员队伍专业化素养。

高校图书馆红色经典阅读推广网络直播服务研究

网络直播作为文化传播的新载体,以其鲜活的生命力成为阅读推广的有效途径。高校图书馆以网络直播赋能红色经典阅读推广,提升红色经典铸魂育人的效能。从高校图书馆红色经典阅读推广网络直播服务的研究现状出发,阐述困境和路径,提出应注意的问题。

面向社区图书馆的音像资源阅读推广活动研究——以北京市社区图书馆为例

音像资源作为馆藏非书资料之一,在图书馆阅读推广活动中扮演着重要角色。社区图书馆作为现代公共文化服务体系的公益性基础节点,承担着向居民个体提供均等化服务的重要职责。论文指出了音像资源社区图书馆阅读推广的理论导向,诠释了其在社区图书馆阅读推广中的价值体现,结合调研揭示了推广问题症结,然后有针对性地提出了推广策略。通过建立需求调研机制、塑造适合的阅读空间、加强音像资源配置、开通自助借还服务、打造线下活动品牌、搭建网络阅读推广平台六项可行性、有效性的实践举措,发挥音像资源在基础公共文化空间引领居民文化自信的作用。

公共图书馆员成长规律探究

探究馆员成长规律是新时代激发馆员潜质、提升馆员能力素质、提高馆员成长速度和效能的科学依据,也是拓展馆员职业发展空间的必然要求。在访谈和问卷调查基础上,运用IBM SPSS Statistics 25对馆员的职业满意度进行了差异性检验,归纳了优秀馆员的成长特点,详细分析了图书馆员的5条成长规律,探寻出馆员成长的4条轨迹,并对馆员职业发展提出了坚持以德为先、优化制度机制、加强教育培训、注重实践锻炼等建议,以期更好推动馆员队伍建设,为图书馆高质量发展提供人才支撑。

高校图书馆创客空间用户持续使用意愿实证研究

用户的持续使用意愿关系到图书馆创客空间的可持续发展。文章在期望确认模型的基础上,加入对环境的假设及自我决定理论,构建了高校图书馆创客空间用户持续使用意愿模型。实证发现,期望确认度、感知有用性及环境满意度对用户持续使用意愿产生正向影响。自我决定理论中,自主需求正向影响满意度,胜任需求正向影响期望确认度,归属需求对持续使用意愿的影响显著。文章进一步提出应增加创客空间的宣传力度、营造创客空间品牌效应、充分发挥创客空间自主学习优势、结合专业指导和互动学习模式、调动用户积极性等建议。

图书馆虚拟数字人:内涵特征、信息模型与应用场景研究

图书馆数字化转型必然要求信息技术与图书馆业务的深度融合,而虚拟数字人作为元宇宙技术的重要应用,如何创新图书馆服务已成为学界重点关注的问题。在概述数字人概念、特征、技术、现状的基础上,提出图书馆虚拟数字人的概念,并阐述图书馆虚拟数字人的内涵特征、信息模型、应用场景。图书馆虚拟数字人以“数字替身”的身份为图书馆知识服务和资源利用等提供更智能化和人性化的途径,在替代馆员、知识组织、服务提供、智能咨询、阅读推广、情境陪伴、素养提升、品牌塑造等方面有广泛的应用前景,为用户带来全新体验,有效提升图书馆的智慧化程度和服务质量。

加速康复外科领域国内外研究现状及趋势对比分析

目的:基于文献计量学探讨国内外加速康复外科(enhanced recovery after surgery,ERAS)领域的研究热点及发展趋势。方法:利用中国国家知识基础设施(China National Knowledge Infrastructure,CNKI)检索平台、万方数据知识服务平台和Web of Science核心合集检索相关中外文文献,检索时间范围为建库至2023年2月10日,使用Citespace 6.1.R6、VOSviewer 1.6.13软件可视化分析年发文量、期刊、作者、国家、机构、学科和关键词信息。结果:共纳入中文6166篇、外文6212篇。ERAS相关中外文献的年发文量均呈逐年上升趋势;《齐鲁护理杂志》和Surgical Endoscopy and Other Interventional Techniques分别为国内外发文量最多的期刊,前10位共被引期刊的2022年期刊影响因子(Journal Impact Factor,JIF)多高于5分;美国、中国、英国的外文发文量排名前三,且差距明显,美国对外合作最为广泛;四川大学华西医院和哥本哈根大学发文量最多,伦敦大学学院是对外合作最密切的科研机构;国内外发文量最多的作者分别为江志伟和Kehlet H;学科主要分布在外科学、麻醉学、胃肠病学与肝病学等;中外文高频关键词为围手术期、腹腔镜、结直肠肿瘤、胃肠肿瘤、并发症、length of stay、colorectal surgery、perioperative care和postoperative complications等;研究热点集中于ERAS的外科应用、围手术期管理、应用效果和循证研究;达芬奇机器人、并发症、生活质量、预康复、循证护理、multimodal analgesia、pain management、same-day discharge等突现词体现了研究前沿。结论:国内ERAS的研究内容以临床/护理应用效果为主,同质性较高,创新性略显不足,缺乏大样本前瞻性研究,且实施过程存在困难和瓶颈,需重视高质量研究的开展,借鉴国外ERAS专业团队的成功经验,探索具有中国特色的ERAS发展之路。

浅析公共图书馆馆员信息素养的提升策略

公共图书馆馆员信息素养的高低,直接决定着公共图书馆开展信息服务及其他活动的效果如何。文章分析了信息素养的内涵,指出了提升公共图书馆馆员信息素养的意义和必要性,进一步分析了目前我国公共图书馆馆员信息素养存在的问题和不足,并给出了相应的提升策略建议,以帮助提升我国公共图书馆馆员的信息素养。