工科情报检索课教学大纲的若干问题

自1984年原教育部发布004号文件,要求在全国高校开设“文献检索与利用”课以来,课程迅速普及,教学质量逐步提高。国家教委和全国高校图工委多次召开课程建设研讨会,组织出版系列教材,为课程的逐步发展提供了一定的条件。但是,本课程在我国高校毕竟是一门新的课程。

“计划”与“大纲”是高校“文献检索与利用”课走上正轨的根本保证

(一) 我国高等学校开设的“文献检索与利用”课,以步履维艰的沉重步伐迈入了1990年。说它步履维艰,并不是说它止步不前。但是它步伐沉重,因为它还没有走上正轨。 几年来,该课程在广大教师及图书馆工作者的艰苦努力下,虽曾有过美好的黄金时期,但毕竟时间太短。1988年以来,该课程进展极为缓慢,至今仍有继续滑坡的趋势,前景不容乐观。