高校图书馆未来学习中心用户体验关键影响因素识别研究

研究用户体验关键影响因素有助于提升高校图书馆未来学习中心的服务水平,为未来学习中心的建设提供思路。本研究首先从预约体验、环境体验、技术体验、服务体验、学习体验5个维度提炼影响用户体验的14个因素,然后根据因素之间的关系构建未来学习中心用户体验模型,最后利用DEMATEL方法识别出影响用户体验的关键因素。研究发现,群体环境、技术交互性、学习愉悦度、学习满意度、学习成长感、服务可得性、技术新颖性、场景布局是影响未来学习中心用户体验的关键因素,并结合关键影响因素从环境体验、技术体验、服务体验和学习体验视角提出未来学习中心的建设和发展建议。

高校图书馆知识产权信息服务绩效评价指标体系构建——以60所高校知识产权信息服务中心为例

文章以第一、二批获批的60所高校知识产权信息服务中心为例,探析高校知识产权信息服务的考核体系构建。根据《高校知识产权信息服务中心建设实施办法(修订)》、结合首批23家高校知识产权信息服务中心工作报告,采用网络调研法、文献调研法构建基于“全流程”的知识产权信息服务5个维度21个指标的考核体系,利用层次分析法(AHP)量化指标权重,结合模糊综合评价法对华南农业大学知识产权信息服务中心工作进行实证检验。验证结果表明,以服务基础设施改善、流程制度搭建、人员经费投入、服务内容揭示、服务成效展示5个维度的评价考核体系能较好地反映中心服务质量,为高校知识产权信息服务质量考核提供借鉴。

图书馆服务乡村文化振兴的优势、功能及策略研究

基于国家乡村振兴战略,从图书资源、阅读环境、服务队伍、服务理念、文化活动等方面分析图书馆在服务乡村文化振兴进程中的优势,探讨图书馆服务乡村振兴应该关注的重点领域,并针对图书馆在服务乡村文化振兴过程中面临的资源配备不足、服务覆盖面有限、专业人才缺乏、资金支持不足及乡村阅读意识薄弱等问题给出可持续发展策略,以期能为国家乡村文化振兴贡献力量。

泛在知识环境下图书馆知识服务探究

文章将泛在知识环境作为研究背景,分析知识环境概念的由来和特点,指出图书馆必须改变传统的被动服务模式,树立以人为本的服务理念,主动开展个性化、知识化和学科化服务才能适应泛在知识环境。处于泛在知识环境下的图书馆要坚持以人为本、互动参与、协同合作等原则,以用户需求为中心,为用户提供不同深度的知识服务,进而满足用户在生活、学习、工作和科研中的不同需求。

“文化活化”视域下高校图书馆古籍活化实践路径探索--以浙江大学图书馆馆藏拓片活化为例

在“文化强国”建设的背景下,古籍活化成为古籍保护与利用工作中的重要任务。文章提出了一种新的以文化活化促进古籍活化的特藏揭示模式,并以浙江大学图书馆拓片活化应用实践为例,总结了高校图书馆古籍活化的五种实践路径及“4C”策略,以期为古籍活化工作提供新思路。

高校图书馆用户关系管理指南针报告

教育部高等学校图书情报工作指导委员会和北京大学图书馆合作研制《高校图书馆用户关系管理指南针报告》,构建了高校图书馆用户关系管理理论框架,并采用问卷调查法对全国中大规模高校图书馆的用户关系管理情况开展调研,从用户受益、用户信任、用户参与等细分维度及整体进展方面对高校图书馆用户关系管理工作现状进行系统分析,总结出高校图书馆用户关系管理在顶层规划部署、服务拓展细化、信任培育加固、用户参与深化等方面的发展趋势,为高校图书馆用户关系建设与发展提供方向指引。

项目化管理在“三全育人”阅读推广活动的实践探索

以江西中医药大学图书馆为例,探索利用项目化管理模式开展阅读推广活动的“三全育人”模式,初步形成“需求分析—方案设计—计划执行—活动监控—效果评估”的项目化工作步骤,为持续性育人阅读推广项目发展提供参考。

数据和需求双重驱动的高校图书馆精细化科研评价服务研究--以北京师范大学图书馆为例

文章以北京师范大学图书馆为例,介绍了数据和需求双重驱动的精细化科研评价服务实践和取得的创新与突破,梳理了全生命周期科研成果数据管理方案,总结了基于管理决策需求、学科和学院需求、学术研究需求、人才评估需求和社会用户需求形成的多元科研评价需求体系,以及在此基础上提供的评价服务。旨在分享交流高校图书馆科研评价服务的经验,为提高服务质量,促进高校加强科研管理,以及进一步开展相关问题研究提供思路和参考。

我国高校图书馆在编馆员减少的原因分析与应对策略

文章运用问卷调研法和网络调研法,分析高校图书馆在编馆员减少的现状及其成因,指出由此引发的工作压力大、人员管理困难、图书馆话语权减弱、馆员队伍稳定性不足等问题,并提出高校图书馆的应对策略,即开展系统研究,注重科学决策;明确职业定位,重塑职业精神;提升管理能力,整合人力资源;突出工作业绩,寻求学校支持;挖掘馆员潜力,利用外部资源;严格人事考核,紧抓工作成效;制定规划,保障队伍持续发展。

公共图书馆线上图书推荐影响力、模式及策略实证研究

文章以2022年公共图书馆在官方微信公众平台推送的图书推荐类推文为研究对象,分析公共图书馆微信公众平台的社会影响力、公共图书馆基于微信公众平台的图书推荐模式、图书推荐的品牌和所推荐图书的类型分布等内容,并提出了切实可行的公共图书馆基于微信公众平台进行图书推荐的策略,以期促进我国公共图书馆图书推荐工作的开展。

“蓝色经济”战略背景下高校图书馆区域协作与服务路径探析——以中国海洋大学图书馆为例

为了了解目前高校图书馆区域协作理论研究与实践发展的基本情况,以中国海洋大学图书馆为例,从涉海特色文献资源与信息服务体系建设、参与区域协作发展与服务模式几个方面,总结服务地方“蓝色经济”发展的情况。针对高校图书馆区域协作普遍存在的问题,提出服务“蓝色经济”发展,健全区域协作与服务体系的建议。

应用型大学提升研究生创新能力的信息素养教育模式研究——基于ACRL《高等教育信息素养框架》

通过分析国内外研究生信息素养教育现状,以基于ACRL《高等教育信息素养框架》的高校信息素养培养目标为出发点,以研究生学术创新能力培养平台为依托,提出系统性、模块化、递进式的应用型大学研究生信息素养教育模式。该模式从学生入学到毕业离校设置基础、提升、创新3个模块,模块之间相互关联、环环相扣、逐步升级。实践表明,融入了《高等教育信息素养框架》先进理论的研究生信息素养教育模式是提升学生的信息获取与利用能力、学科专业素养能力及学术创新能力的有效途径。

嵌入式数字学术馆员服务模式与能力培养策略

文章以数字学术馆员角色定位、岗位职责为切入点,分析嵌入式数字学术服务的内涵与模式,探讨嵌入式数字学术馆员主动服务能力培养与提升策略。认为数字学术馆员应在时间、空间、过程嵌入基础上创新性地采用“人员嵌入”方式深度融入数字学术团队中,并主动提供面向数字学术全生命周期的技术支持与知识服务。数字学术服务部门应立足于主动服务实践培养嵌入式数字学术馆员,不断强化其沟通交流、合作研究与团队协作能力,构建并逐步完善职业能力培训体系,形成服务绩效考核与竞争上岗的团队管理机制,为嵌入式数字学术馆员终身学习习惯养成创造条件。

高校图书馆未来学习中心建设路径探寻

信息技术的飞速发展引发了教育理念、教学模式的变革,促使用户学习方式发生结构性改变,深刻影响到图书馆的转型发展。未来学习中心建设是高校图书馆高度关注高等教育变革需求、发挥新时代服务育人职能的新途径。文章借助文献调查、网络调查等方法,扫描、分析了高校图书馆主导建设未来学习中心面临的机遇与挑战,并结合安徽大学未来学习中心的初期实践,探寻未来路径的建设策略。

高校图书馆参与公共文化服务的调查与研究——以青岛市12所高校为例

党的十八大以来,“书香社会”建设快速推进。高校图书馆分布驻地内各辖区,且在资源、人才、技术等方面优势突出,将其纳入公共文化服务供给范围,将有效弥补政府供给能力的不足,更好地满足市民的文化需求。文章选取12所青岛市高校图书馆,调研其对校外读者提供服务的情况。从高校图书馆自身建设、校外制约因素两个方面,总结目前高校图书馆参与公共文化服务存在的主要问题,并从政府、高校、图书馆的不同层面提出优化路径。

虚拟现实技术在高校图书馆的应用

虚拟现实技术是一种利用计算机技术创建仿真三维虚拟环境的新兴技术,因其能够提供丰富的虚拟体验、助力智慧图书馆建设,其在图书馆的应用逐渐受到关注。文章以虚拟现实技术在高校图书馆的应用案例为研究对象,对国内外高校图书馆使用虚拟现实技术的情况进行了调研,对虚拟现实技术在高校图书馆的应用场景进行了分析,并探讨了虚拟现实技术在高校图书馆应用中存在的问题以及高校图书馆拓展虚拟现实技术服务的应对策略,以期对高校图书馆使用虚拟现实技术丰富服务内容、提升服务质量提供借鉴。

面向留学生的高校图书馆嵌入式学术规范教育优化策略研究——以复旦大学图书馆为例

高校图书馆的学术规范教育能有效预防留学生的学术不端行为,提高留学生规范写作学术论文的能力。文章采用行动研究法,以复旦大学图书馆与复旦大学国际文化交流学院合作开展的面向留学生的嵌入式学术规范教育活动为研究对象,了解高校留学生学术规范教育现状和需求,梳理目前国内高校留学生在学术活动和学术规范教育中存在的问题,并从构建多层次的教育内容体系、丰富教学形式、加强馆员跨文化教学能力建设、促进图书馆与校内机构合作等方面探讨了优化策略。

高校图书馆志愿服务体系构建研究——基于西安交通大学图书馆实践

志愿服务在我国高校图书馆被广泛实施,为数智时代图书馆高质量发展提供新视野、新路径。西安交通大学图书馆“十四五”规划提供面向学生社团、志愿者创新实践项目支持,助力西迁精神的传承、科学精神的培养和人文素质的养成。观念引领、制度保障、文化滋养和数智驱动项目实施,目标性构建“三层次六维度”2EPC模式志愿服务体系框架,图书馆志愿服务迈向制度化、规范化、专业化、智慧化建设轨道。采用单案例深描揭示研究过程演变和机理,深入挖掘情景要素及其相互影响机制,以期为高校图书馆志愿服务提供参考借鉴。

面向数据素养提升的高校图书馆研究数据管理服务——以美国科罗拉多州高校图书馆为例

【目的/意义】研究数据管理服务是科研范式变革下我国高校图书馆正在探索和推广的一项服务。【方法/过程】通过实地调研和网络调研,梳理美国科罗拉多州高校图书馆研究数据管理服务状况,分析其服务方式和特征。【结果/结论】美国科罗拉多州高校图书馆研究数据管理服务的共同点在于侧重用户数据素养提升,在分析产生这一特点的原因后,结合国内高校研究数据管理服务数据素养开展情况,提出了我国高校图书馆开展研究数据管理服务的建议。

美国公共图书馆创新服务重塑与实践解析

论文以相关研究报告、调查报告、介绍性语料等为文献源,对美国公共图书馆创新服务实践进行解析。美国公共图书馆定位于社区的教育中心、技术中心、健康支持中心和对话中心,集中于数字化支持、家庭参与、计算思维、创造力、健康社区等5个方面创新服务实践,展现了巨大的潜在力量和价值,具有重要的参考价值。公共图书馆应成为社区生命线、催化剂,在推进社区健康与幸福发展方面发挥更大的作用。