挪威学校图书馆的政策、实践与研究概述

学校图书馆是培养青少年读写素养、主动学习和阅读习惯的重要空间,但是关于学校图书馆方面的研究却始终处在教育学和图书馆学的边缘,没有得到应有的重视。对国外学校图书馆的介绍也往往集中于欧美少数几个发达国家。本文以挪威学校图书馆相关的政策、实践和研究为对象,通过对相关文献的梳理,分析了该国学校图书馆面临的挑战和应对的策略。研究发现,挪威学校图书馆界在对自身事业的价值挖掘,处理课堂与课外之间的矛盾,构建交流网络,推动学校图书馆、公共图书馆和高校图书馆学院系三方合作等方面的经验值得其他国家借鉴。

挪威国家文献战略储备库建设

文献信息资源是国家的重要资源,进行文献信息资源战略储备,建立完善的文献信息保存保障体系对国家科技进步、社会经济发展、历史文化传承都有着极其重要的作用,受到很多发达国家的重视。挪威国家图书馆花费近20年时间建成了相对完善的国家文献战略储备库。对挪威国家文献储备库的建设情况进行研究分析,为我国文献战略储备库及各地区文献储备库的建设提供参考借鉴。

挪威网络信息保存项目Paradigma

本文从基本情况、网络信息资源的收集、检索等几个方面分析了挪威国家图书馆网络信息保存项目Paradigma ,并指出对我国进行网络信息保存的借鉴意义。

挪威图书馆事业的发展

图书馆事业史挪威图书馆的最初萌芽是在17和18世纪的欧洲启蒙运动时期形成的。首先主要是在一些城镇建立了一些读书社团,当时在乡村地区创办了一些图书室,其目的在于对农民进行启蒙。

挪威奥斯陆图书馆事业的发展给予我们的几点启示

文章介绍了挪威奥斯陆公共图书馆和大学图书馆近年来的一些新发展及其成功的经验和案例以及给予我们的启示。

国际文献储备库建设案例研究——以英、美、加、法四国为例

文献储备库能够有效地解决图书馆面临的馆舍不足问题,高密度存储方式具有保障信息利用需求,节省图书馆存储空间,降低存储成本、提升管理效益和提高文献的存储保护效果等功能。文章拟对美国、加拿大、英国和法国文献储备库建设的案列进行梳理和比较,希望能够对中国文献储备库建设提供有益借鉴。

挪威高校图书馆评估中的学生参与模式研究

挪威大学生拥有法定的参与高校图书馆质量评估的权利,这是由学生自治的传统所决定的。挪威学生参与高校图书馆质量评估的方式是多样化的,他们既是高校图书馆质量保障部门的重要成员之一,也可以直接参与高校图书馆内部质量评估。学生在充当外部专门评估小组的时候能够发挥自己独特的作用,甚至担任领导的责任。这种独特的评估模式给我国高校图书馆评估制度带来了一定的启示:构建学生参与机制,健全评估制度;图书馆与学生共同建立伙伴关系,共建质量工程;创新质量管理体制,增强学生的主体参与性。