昭示全区档案工作者能力和水平的一种方式--记2019年档案专业兼职教师培训及资格考核

教师是指担任教学工作的专业人员,档案专业的教师即是担任档案专业课程的工作人员,档案专业兼职教师则是档案工作人员在完成本职工作的前提和基础上,担任档案专业课程的教学人员。唐代韩愈《师说》“古之学者必有师,师者,所以传道授业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。”

对高校非档案学专业档案教学的思考

多年来，高校非档案学专业的档案教学未能引起足够的重视，与培养现代信息管理人才的需求很不适应。为此，本文拟就这个问题略陈管见。

走实践教学新路 培养实用型人才——高职高专档案专业实践教学初探

高职高专要培养出高级专业技术人才 ,专业化程度高、动手能力强是其突出特色。这就要求高职高专在教学摆脱模仿普通高校教学模式的老路 ,把以课堂教学为中心的教学形式转移到课堂教学与实践性教学并重的轨道上来 ,强调实践技能的培养。

关于21世纪高校档案人员继续教育的思考与对策

高校档案人员的继续教育是21世纪高校档案现代化建设的基础和前提。鉴于当前高校档案工作人员的整体素质的现状和存在的明显不足,本文提出了对他们进行继续教育的对策。

继续推进档案高等教育改革的探索

二十一世纪,人类进入了一个方兴未艾的信息技术革命时代,信息技术革命给与信息密切相关的档案工作以前所未有的冲击。面对信息技术的挑战,档案工作要做的努力是多方面的,但当务之急,是要培养一批符合信息时代要求的高素质档案人才。现代档案教育再次引起我们的关注。

谈档案专业写作教育

谈档案专业写作教育陕西省档案局王恩汉档案工作已经从传统的档案室、档案馆走向了社会。如何沟通社会与档案工作的联系，是一个十分现实的问题。数年来我们一直在思考如何通过提高档案工作者的写作水平，来加强这种联系。目前，在各大专院校开设的档案专业课程中，大都没...

在大学生中开展档案基础知识教育的理性思考

高校是培养并向社会输送高素质人才的重镇,毕业后的大学生是档案形成和利用的主力军,在非档案专业大学生中开设档案基础知识公共选修课,开展档案基础知识、档案法规知识教育,是一项有着重大现实意义和深远历史意义的工作。

氨污染:被忽视的雾霾元凶

近日，来自于美国马里兰大学的科研团队在《地球物理研究通讯》上撰文称，美国、欧洲、中国和印度这四个世界上最具农业生产力地区的污染物的增加是氨含量增加的结果，而氨含量的增加与作物肥料、

档案教育培训评估体系的研究

档案教育培训评估是了解档案教育培训目标是否达成,改进教育培训质量和确定未来教育培训项目的基础。本文在阐述档案教育培训评估概念和分析效果评估3种理论模型(层级型、过程型和层级—过程综合型)的基础上,构建了3大阶段5项评估环节的档案教育培训评估综合体系,并较为详细地说明5项评估环节的操作方式和注意事项,为提高档案教育培训评估的有效性尽一份绵薄之力。

让“差异”成为个性化教学资源

一 教育是培养人的社会活动，教育必须关心所有儿童的最充分的发展；而学校的责任则是创造能使每一个学生达到他可能达到的最高学习水准的学习条件，学校必须给学生奠定终生学习的基础，学校永远对所有学生负责。教师的责任诚如陶两平同志在《由“应试教育”向全面素质教育转变》一文中所指出的：教师是“伯乐”，伯尔善于相马，教师也要善于认识每一位学生的个性。但是，教师又不能只是伯乐，伯乐相马的目的是挑出千里马而淘汰其余的马，

统一招考方式选拔军队文职人员的探讨——以图书档案专业为例

2013年全军实施统一招考方式选拔军队文职人员，是军队适应知识时代背景，践行人才强国战略而采取的重要举措。笔者通过调查42名全军首次统招图书档案专业文职人员情况，透析了新聘文职人员的年龄、专业、学历等基本信息，并探究了文职人员的发展趋势，为军队完善文职人员招聘和培训提供参考借鉴。

高校图书馆在大学生毕业论文撰写中的服务路径探析

针对大学生毕业论文撰写的文献信息需求特点和网络环境下图书馆文献资源服务方式的变化与发展,提出了高校图书馆在大学生毕业论文撰写中的服务路径。

谈《档案管理学》课程中的实践性教学环节

实践能力的培养是高职教育的重要特点。在目前高职院校的《档案管理学》的教学中存在着重视理论知识的传授而轻视职业工作能力培训的问题。《档案管理学》课程教学应做到,优化实践性教学环节,并对档案实习过程全面监管。

普通高等学校档案人才队伍建设的思考

针对新世纪、新阶段高校档案人才队伍建设的现状 ,探索培养、选拔。

以学科竞赛方式提高档案学专业人才培养水平——基于对全国高校档案学专业大学生课外科技竞赛作品分析

本文基于两届全国高校档案学专业大学生课外科技竞赛,对其参赛作品进行分析,从而指出参赛作品存在的一些问题,以此为例,分析竞赛作品所显露的人才培养问题,关联延伸至档案学人才培养模式的创新,进而提出将学科竞赛引入档案学专业人才培养的思路,并进行相应的分析与论证,为培养创新型和实践型人才建言献策。

“三全育人”目标下职业学校课程思政教学档案管理探索

“三全育人”目标下,从思政课程向课程思政的转变成为新的课题。创新课程思政教学档案管理的方法和模式,全面记录和服务课程思政过程,是提高课程思政的教育教学质量的重要手段。

践行科学发展观 推动档案教育培训可持续发展

阐述信息技术的发展对档案教育培训的挑战,分析目前我国档案教育培训的现状及其存在的问题,就如何以科学发展观为指导,推动档案教育培训的全面协调可持续发展,提出建设性思路。

浅析军队保密档案专业士官队伍建设的现状和对策

本文在分析军队立档单位保密档案专业士官队伍建设现状以及档案工作存在的一些问题的基础上，提出了保密档案专业士官队伍建设应采取的措施。

初、中级档案职称考试教材解读 《档案工作实务》(五)

【学习提示】本章应深刻理解档案信息资源开发利用的含义、原则、途径和方法，全面掌握档案借阅、开放、公布、编研、展览、社会服务功能拓展的主要内容和基本要求。

高校市场营销专业本科毕业论文研究方法运用之实证分析

在毕业论文撰写中,科学研究方法的选择至关重要。本科生毕业论文的研究方法,直接制约着研究结论的可靠性及论文的质量。本文以河南工业大学市场营销专业本科2012-2014届598篇有效毕业论文为研究样本,分析毕业论文研究方法的运用现状,分析造成大学生对不同研究方法选择差异的原因,为今后毕业生撰写毕业论文时选用恰当的研究方法提供有益的镜鉴。