德国弗朗霍夫学会的发展经验及启示(上)

他山之石可以攻玉。发达国家在促进科技与经济结合，尤其是在激发大学创新潜能、推动大学科技成果转化和产业化方面有许多成功、可资借鉴的经验。上海交通大学李建强教授长期从事高教研究，对国外著名科研机构、企业研发机构、大学科技园等成果转化机构的运行模式极为关注，建树颇丰。从本期开始，本刊特邀李建强教授主持“他山之石”栏目，并刊载其系列研究成果，重点介绍世界著名的大学科技园区和科技成果转化案例，以飨读者。

德国科研项目管理专业机构现状及对我国的启示

为深入了解德国专业机构情况,综合阐述德国专业机构管理现状,并结合实际情况剖析对我国专业机构改建的启示。

德国科学基金会评审专家系统分析及借鉴

同行评议是目前各国科学基金评审中普遍采用的方法,从德国科学基金会(DFG)评审专家系统来看,评审专家通过自下而上推荐选举产生,具有广泛的代表性;"2+1"的评审模式在尽可能保证评审质量的前提下减轻了评审专家的工作量;大量国外专家的参与,既提高了项目评审的质量,也有利于促进国内外学者的交流与合作。

德国弗朗霍夫学会的发展经验及启示(下)

灵活的用人机制使学会科研队伍青春常在 对于一个科研组织来说，人才是第一位的。弗朗霍夫学会在研究人员的管理与使用上有着非常灵活的机制。学会研究人员队伍有着“多元化”和“年轻化”的特点。由于研究所设在大学内部，大学教师自然成为学会科研人员的重要来源。同时，德国的科研机构允许吸收学生参与项目研发，研究生在参与学会项目研发的同时，还要开展学术研究，用5年左右的时间，完成博士学位。另外，学会还面向社会招聘项目研究所需要的各类专门人才。据统计，学会40％的研究人员为高年级学生，这一做法使得学会科研人员的平均年龄不超过40岁。

德国科研机构的评价实践与启示

介绍了马普学会、弗朗霍夫学会、赫尔姆霍兹协会、莱布尼茨协会等德国科研机构采用同行评议方法评价研究所的实践与经验,探讨了对我院开展研究所综合质量评估的启示。

大学科研的运行机制及大学在我国科技体系中的作用

阐述了大学科研的运行机制及其所需要的环境和体制,分析了影响我国大学科研运行机制的环境和体制问题;努力解决这些问题,大学科研的运行机制就能有效地发挥作用;大学能够成为我国基础性研究的最重要力量,成为推动我国高新技术创新和发展的主力军,成为我国区域科技创新系统的核心力量。

德国科技创新能力评价的做法与借鉴

德国是世界创新大国之一,已在各项高科技战略的创新政策引导下形成了由联邦政府部门、学术协会、高等教育机构、产业组织及中介部门等共同参与合作的多元化国家创新系统。德国科学委员会对科研机构绩效评价制定了总体框架,四大研究机构则在各自职责范围内对其下研究所进行有针对性的同行评价。而对国家创新系统的评价则有不同机构发布的创新能力报告,每个指标体系都对德国总体、各地方以及世界主要国家的创新能力做出分析,已达到为创新政策的制定提供参考的目的。本文认为,应根据评价对象设定评价方法,提升评价结果的国际性与综合性;兼顾评价成本与评价质量,促进评价的标准化与信息化建设;将科技创新能力评价的组织部门纳入国家创新系统中,形成联动的创新体系,使科技评价成为国家创新体系建设中的辅助性与常规性事项。

德国技术转移体系对我国的启示

德国在科研成果转化过程中逐步建立起了以市场需求为导向,市场化运作技术转移机构为中介,政府强有力的政策和资金支持为保障,以高校科研人员与企业长效合作为基础的供需契合的技术转移模式,为德国企业的技术创新及经济发展发挥了重要作用。通过探讨德国的技术转移模式,可为我国高校科研成果转化提供借鉴。

德国科研不端行为治理体系的特点及启示

伴随着重大科研不端行为的发生,德国开始科研不端行为治理体系的建设,经过多年的发展,现已形成自身独有的特点。对其发展脉络和主要特点进行梳理和分析对我国科研不端治理体系的建设将具有重要的启示性意义。

十九世纪德国大学对科学发展的影响

19世纪 ,德国由科学落后国发展成世界科学中心 ,以柏林大学为代表的德国大学做出了决定性的贡献。柏林大学将科学研究确立为大学的职能 ,吉森以及其他大学又将这一职能给予强化和拓展 ,极大地促进了德国大学的科学研究 。

德国科学委员会对科研成果评价及科研诚信关系的分析与建议

德国科学委员会非常重视科研成果评价程序的建设。它认为科研成果评价直接影响到科学实践,要形成良好的科学实践,减少科研不端事件的发生就必须有一个合理的、高效的科研成果评价程序的引导。在《科研成果评价与监督的建议》中,德国科学委员会从宏观和微观两个层面对科研成果评价与科研诚信关系进行了分析,指出了科研成果评价各个方法隐含的可能导致的科研不端,并就此提出了补充与改进建议。这些分析和建议虽然是针对德国科研成果评价体系的现状和出现的问题提出的,但是对我国科研评价体制的建立具有一定的启示。

德国科技体制的历史沿革及特点

本文简要论述了德国科技体制发展的三个历史阶段,然后引述了德国科技体制的模式和特点,这对我国科研体制的改革有一定参考作用。

德国科研计划的编制和实施

德国无全面、长远的科技发展规划,联邦政府对国家科技发展的导向是通过实施重点领域或重点专业的科学规划来实现的.德国联邦教研部立足于国家经济与社会发展的需要,每4年向议会提交一份德国科研形势报告(即联邦政府研究报告),系统介绍科技发展、尤其是正在进行中的各个科研重点领域发展的进程和目标,并提出下一届政府年重点科研领域的发展规划.

德国促进高校科研成果向企业界转化的措施

德国促进高校科研成果向企业界转化的措施厦门大学邓存瑞在德国，高等院校汇集着大批的高水平科研人员，每年都有大批的科研成果产生。德国政府一分重视充分利用高校的科研力量，不断将科研成果应用到生产、企业单位中去。实践证明，德国高等学校科学研究与企业界密切联系...

德国基础科学研究的中坚力量——马普学会

马普学会是德国最重要的基础科学研究机构,拥有强大的创新能力和完善的科研体系。它在研究所的管理、与大学的合作、国际化及科研成果的转化方面拥有诸多创新举措。马普学会因对科学研究的杰出贡献备受赞誉,在德国新一轮科研发力中被寄予厚望。

德国建设世界科技强国的经验及启示

从19世纪末至20世纪初德国成为世界科学中心,从第二次世界大战后的废墟再次跻身世界科技强国之列,德国根据独特国情和所处发展阶段,将内外压力转变为动力,进行教育改革、构建极具特色的国家创新体系,适时发布和实施一系列创新战略和举措,依靠科技实现国家的跨越式发展。