独立学院体育课分层教学模式的探究——以武汉传媒学院‘三小球’为例

面对当前的应试教育使得学生缺乏学习兴趣，身体素质不断下降，高校采用体育课分层教学模式，并取得了一些显著的教学成果。本文从分层教学模式的概念出发，讨论了当前的教育模式状况，并分析了分层教学模式的意义，最后就实施该模式给出了一些具体的可行性建议。

小学语文习作教学有效性的探究

习作教学是语文教学的重中之重，也是教学难点之一。要提高习作教学有效性，教师们觉得最重要的是给学生创造更多的展示机会，激发学生的写作兴趣，学生乐于动笔；勤写勤练，提高能力；多阅读，“厚积薄发”，学生易于动笔才能提高习作教学的有效性。