Web 3D技术及其在解剖学教学中的应用研究

Web 3D技术是在网页中实现虚拟现实(virtual reality)的一种最新技术,以其逼真的模拟场景和强大的交互能力在现代医学教育中起着积极的作用,是当今计算机技术领域研究的热点问题。本文介绍了Web 3D技术的基本概念及关键技术,并应用Web GL(Web-based Graphics Language)在网页上实现人体器官模型的可视化交互,并将其应用到解剖教学中,弥补了教学资源的不足,突破了时空的限制,实现资源共享,改进教学质量。

教育叙事对教师发展的适切性探究

本文通过对一个教育叙事的分析，试图探讨教育叙事的特点和作用，以说明为什么教育叙事这种方式特别适合教师的发展，叙事可以如何用来促进教师的发展。分析表明，教育叙事不仅能够让广大教师发出自己的声音，说出自己所处的困境及其意外之变，而且能够让他们重构自我，在现实的边缘拓展发展的可能空间。通过将充满“问题”．的个人经验变成故事，用叙述的方式分享故事，教师们（既作为作者又作为读者）能够将“问题”外化，参与到教育“研究”之中，并造就一个属于自己的诠释共同体。由于教师职业具有价值取向、复杂性、不确定性、动态性和特殊性等特点，教育叙事特别适合教师的自我探索、自我表达和自我塑造。教育叙事丰富的想象空间和重构现实的力量能够帮助教师抵制“主流故事”，创造性地型塑自己作为个体和群体的专业身份，进而获得不断发展的时空和力量。

高校财务管理专业人才培养与就业策略研究

当前高校财务管理专业人才的培养及就业已经逐步成为了高校日常工作的重点及难点，所以有必要对其进行深入且细致的研究。文章将针对这一方面的内容展开论述，详细的分析了现代化高校财务管理专业人才目前的基本培养模式，同时对我国目前高校财务管理专业的就业现状和存在的主要问题等进行了深入探讨，以此为基础，对今后培养措施以及教学的改革方向进行了综合性的研究，旨在不断促进实践工作的发展，促进人才培养模式的改良及创新。

地方本科院校实践课程中英语师范生学术能力培养研究--以赤峰学院为例

赤峰学院是内蒙古东部地区的综合性地方本科院校,肩负着为当地及周边地区培养德才兼备的高素质应用型人才的责任。本文通过对赤峰学院为英语师范生开设的《英语写作》和《英语写作应用训练》两门课程的分析,从知识获取和积累、教学实践和教学反思、评价方式三个角度探讨了如何在实践课程中培养英语师范生学术能力的相关问题。

中国梦视域下《概论》课程专题化教学探析

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(简称《概论》)课程主题安排与"中国梦"实现的两个发展阶段目标高度契合,即以实现民族独立和人民解放、国家富强和人民共同富裕为主题。以"梦想中国"为主线,将《概论》课程教学分为"寻梦中国""追梦中国""筑梦中国""圆梦中国"四个专题,并采取针对性的教学手段和方法。

武术舞台化表演动作编排探讨

通过文献资料法、访谈法和视频分析法对武术舞台化表演进行研究,从武术舞台化表演的现状、影响因素及美学角度来探讨武术舞台化表演动作编排,试图给武术表演动作编排提供参考,以期提高武术表演质量,进而达到以武术表演为媒介积极传播中华武术文化的目的。

浅析《史记·平准书》与《汉书·食货志》异同

《史记·平准书》是古籍中记载经济发展史的开山之作,对于《汉书·食货志》有着重要的影响。《汉书·食货志》继承和借鉴了《史记·平准书》部分内容,并在此基础上结合当时时代背景增加了"食"的内容,以及延长时间段线进行全方面的阐述,两本书虽然有相同之处,但是在行文中各自结合了自身的特点,又各具特色,同时又结合所处的时代背景与自身的特点创作而来,二者之间同中有异。这两本书都对后世经济的研究产生了极大的借鉴意义。

大学生参加竞技体育活动对成人的重要性

大学生缺乏锻炼,经常参加竞技体育活动,使学生拥有健康的体魄、阳光的心态,具有较强的竞争意识、团队意识与责任意识,培养学生较强的思辨能力、表达能力、组织能力与社交能力,从而具有一定领袖才能。

论“公孙病已立”谶言与霍光强化辅政地位的关系

霍光是汉武帝临终前托孤的顾命大臣,位高权重,其辅政以后出现了"昭宣中兴"盛世,"公孙病已立"的谶言使刘病已名正言顺的登上了帝王之位,此谶言的受益者不仅仅是宣帝,它也深刻的影响了霍光的政治策略。霍光利用"公孙病已立"谶言来强化自己的辅政地位,成功的辅佐了昭宣两代帝王,他在不同的时期对谶言给予了不同的态度,昭帝时的恶之,宣帝时用之,足以见到霍光政治谋略的才能,使其一直保持权倾朝野的权利。通过对"公孙病已立"谶言与霍光的政治行为关系的探究,以求为日后研究起抛砖引玉的作用。

三全育人背景下高校德育现状、问题及实践——以汉江师范学院教育学院为例

“三全育人”教育理念提出至今已有四十多年,但其教育价值的实现仍是各大高校探索的工作要义,足见其在德育工作中的重要地位与意义。本文通过梳理2011年以来的相关文献发现“三全与人”背景下的高校德育实施主要有理念缺位、主体单一、途径狭隘三大问题。通过分析问题产生的原因并结合汉江师范学院2018年以来的德育实践经验,以该校二级学院教育学院为例,为大家提供“三全育人”德育实践的微观工作机制,以供交流探讨。

红色文化资源融入高中思想政治课教学的途径探索

红色文化资源是在中国共产党领导下进行中国革命实践过程中积淀起来的一种精神和物质文化遗产,对传承优秀民族文化和民族精神具有重要意义。红色文化资源是大批爱国志士仁人总结出的宝贵经验及爱国思想,它是在特定时代下产生的一种“红色”特殊文化形态,具有文化先进性,体现了马克思主义信念,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。同时,红色文化也是铸魂育人的最佳资源条件,为有效开展思政教育注入了深厚的力量,提供了生动的平台。因此,教师要重视红色文化资源与思政课堂无缝链接,充分发挥红文化的育人作用,不断提升思政教学的实效性。本文以高中思想政治教学为研究对象,探讨了如何将红色文化资源与之融合,并提出若干途径,希冀对广大教育工作者有所帮助。

新形势下强化基层思想政治工作探讨

思想政治工作是企业发展的生命线与保障线。面对低油价和经济发展新常态，企业经济发展正临前所未有的严峻形势。企业基层思想政治工作者要认清形势，应对挑战，使思想政治工作始终把与企业发展中心相结合，始终聚焦质量效益这一核心，坚持从思想入手，强化观念引导，形成发展共识，以基层思想政治工作良好成效，为企业实现全面协调可持续发展提供强大的思想动力和政治保证。