我国文献计量学课程教材建设现状调研与分析

首先采用网络搜索和问卷调查相结合的方法,调研了国内开设文献计量学、信息计量学或网络计量学课程的27所高校,最终得到18个完整的数据样本;继之,在网上书店、图书馆的OPAC系统和高校课程教学大纲搜索国内文献计量学课程的所有教材,并基于调查数据对国内文献计量学课程教材的名称、出版年、出版社、作者、内容和使用情况等6个方面进行深入分析,最终发现国内该课程教材存在的问题并给出相应建议。