核心素养视角下初中英语教学中培养学生跨文化交际能力的策略

随着全球化进程的进一步加快,中国顺应时代潮流,专注于“一带一路”建设,推动建立全面开放的新模式,拉近世界各国与中国的联系,增加中国人与世界人民的交流活动。在跨文化交际中,英语作为一种通用语言尤为重要。与此同时,跨文化交际能力作为英语学科基本能力的一个组成部分,已成为新时期英语教学的一个重要教育目标。教育部2017年发布的《英语教学标准》明确指出,教师应重点培养学生的语言知识和技能,并注意培养学生的文化意识。在教学过程中,应引导学生逐步理解外国文化,逐步提高跨文化交际技能,即正确认识和理解不同文化的行为功能;了解人们在不同文化环境中的日常生活习惯和言语活动;理解英语词汇的内涵和外延所包含的文化含义。初中英语教学是培养学生跨文化交际能力的黄金时期,教师要结合学科特点针对性地创设教学方式促进学生的跨文化交际能力的提升。

中学教师心理健康的现状分析及对策

调查表明中学教师心理健康的总体状况较差,影响教师心理健康的因素既有外部因素,又有教师的个体因素,要维护教师的心理健康,必须采取关注教师个体成长,给予社会支持;调整认知,加强自我心理保健等对策。

差异势能教学法引入小学课堂教学的思考

阐述了差异势能教学法"不放弃每一个学生"的教学目标与新课程改革"一切为了每一位学生的发展"的教育宗旨在理念上的高度一致性,指出差异势能教学法能够为小学课堂教学提供新的思路,能够在一定程度上丰富小学课堂教学的细节,增加小学课堂教学的活力,能够塑造小学课堂教学新型的师生关系和生生关系。

创设活泼音乐课堂凸现音乐情感——高效音乐教学形态初探

笔者根据自己在教学实践中的体会，在分析音乐课堂教学现状的基础上，就高效音乐课堂教学这一课题，从转变教学理念，创设活泼环境，凸现音乐情感等三个方面阐述了自己的观点。同时强调只有以学生为主体，为学生提供学习和参与的平台。激活学生学习音乐的兴趣。进而让学生喜欢音乐，上好音乐课。

论小学数学课创造性思维能力的培养

为了培养小学生数学思维品质,在小学数学教学中,应重视学生多种思维能力的培养,提升小学生的创造力和思维灵活性,促进知识的迁移和多样化。本文具体论述了小学数学创造性思维能力培养的方法。

浅谈生活化教学在高中化学课中的应用

伴随着社会的不断发展进步,教育领域掀起了一场大刀阔斧的改革,高中化学的课程改革就在其中.新课程标准要求高中化学必须加强与社会生活之间的相互联系,使得化学教学更加贴近生活.本文将从高中化学生活化教学的发展中存在的问题以及有效实施途径等方面进行论述.

建立地情资料信息库是方志事业的战略选择

建立地情资料信息库是方志事业的战略选择许还平程德发陈豫郑二十世纪九十年代，是我国第一代社会主义新方志陆续成书、硕果累累的时期，也是国际计算机互联网络的腾飞时期。目前，ＩＮＴＥＲＮＥＴ在中国发展十分迅速，已覆盖了３０个省、市、区，装机容量已达３万多台，...