基于教育生态学背景下高等教育改革路径研究

随着我国市场经济水平的快速提升和社会文明的不断提高,国家逐渐高度重视高等教育,高等教育作为培养高质量专业人才的重要手段,在国家政府的大力支持下越来越多的青年能够接受高等教育,现如今高等教育大众化逐渐成为发展趋势和现实需求。但随着高等教育的蓬勃发展,高等院校的扩招也存在一定局限性。在传统高等教育模式下,高等院校主要以教学目标、人才培养作为构建主题,导致出现学生个体发展失衡、高等院校定位不准等问题。针对这些问题,剖析问题的成因并提出改革路径,为推动高等教育改革提供思路。

“双减”背景下的小学美术教育策略分析

“双减”背景下的小学美术教育策略分析,是当今时代对于教育改革的一次新探索。在全面落实“双减”政策的情况下,小学美术教育如何面对新的挑战,该如何更好地发挥其教育功能,成为当前亟需探究的问题。基于此,本文将围绕“双减”背景下的小学美术教育,探讨了教育策略以及教学方法,为教育改革和实践提供新的思路和路径。

浅谈日本文化与日语阅读课教学

语言是人类交际的工具,又是人类文化的载体。语言现象总是和其文化背景紧密相连,要理解一篇文章,必须具备一定量的的文化知识。文章通过分析日本文化与日语阅读课的关系及意义,重点论述日本文化如何导入阅读教学课堂的方法。

运用文化背景知识提高日语听解能力

语言与文化密不可分,语言是文化的表征。在日语听力课程的学习中,缺乏日本文化背景知识,不仅会时刻影响听解能力的提高,而且会阻碍听者对说话人的态度、意图等深层意义的理解。由于中日文化在词意、语言表达习惯与行为方式、意识和价值观等方面存在差异,所以将文化背景知识导入日语听力教学中,不仅有利于学生通过语言来认识一种文化,而且可以使学生通过对文化的了解来促进语言学习。日语听力课程中的文化导入应遵循实用性、适度性、阶段性、系统性、讲授与诱导学生提高自学能力相结合的原则。

日语专业高年级精读教材练习的对比分析

练习是教材的重要组成部分,是将语言内化的重要手段,在第二语言教材中有着不可替代的作用。练习包括练习量、练习结构及练习题型,这三部分的设计决定了练习的有效性及语言内化的程度。目前针对高年级日语教材练习的分析研究还不充分,通过对比分析三套高年级日语精读教材的练习量、练习结构及练习题型,可以探明目前日语专业高年级精读教材的练习设计中存在的问题,从而达到为教材使用者提供一定参考的目的。

宪法“国家安全”条款视阈下国家安全情报法律体系建构

[目的/意义]宪法是国家安全治理的根本规范,国家安全法治化需要形成宪法"国家安全"条款对国家安全情报法律体系的全面辐射。[方法/过程]通过对宪法文本进行历史总结和规范分析,得出现行宪法"国家安全"条款蕴含了国家安全的义务主体、安全客体、价值目标与治理手段这四个维度的规范内涵。[结果/结论]国家安全情报法律体系的建构需要做好如下两个方面工作:一是宪法国家"安全条款"自身的优化,即推进"总体国家安全观"这一纲领性条款入宪,并为国家安全委员会的运行提供宪法规制和证成;二是国家安全情报部门法的优化,即以宪法为根本导向,积极落实宪法"国家安全"条款在安全义务主体、指涉客体、权利保障以及体系协调方面的精神内涵。

论总体国家安全观下国家情报法机制构建——以“三层次”和“三状态”为框架

[目的/意义]国家情报法机制构建是对总体国家安全观落实的具体回应,也是促使国家情报法律效力转变为法律实效的关键步骤,最终推进国家情报法治建设。[方法/过程]国家情报法机制的建立,主要以国家情报的法律规范为基础,以国家情报法律关系为框架,以国家情报主体间权利与义务为内容。因此,以总体国家安全观为指引,将国家情报法机制解析为国家间情报法律关系、国家机构间情报法律关系及国家与公民间情报法律关系三个层次,并结合情报合作、对抗及防御等状态,形成国家情报法机制的纵横构建结构。[结果/结论]在反思与检讨中,具体化国家情报法机制的构建,最终形成国家情报法治的整体效应。

高职高专日语教学改革的实践与思考

在日语教学中通过多种形式,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,让学生积极主动地投入学习,并且把所学知识融入到真实的语境中进行实际语言交流,这是高职日语教学的关键,可以优化教学效果,提高学生综合素质。

国家安全情报法律体系的合宪性调控:以宪法通信权为中心

[研究目的]宪法通信权条款是宪法与国家安全情报法律体系的重要连接点,明确通信权条款对国家安全情报各部门法提出的宪法要求,在学理和实践层面具有重要意义。[研究方法]通过对《中华人民共和国宪法》第40条和部门法中通信检查措施进行法解释学分析,厘清通信权的规范结构以及通信检查措施在一般法律保留和加重法律保留两个层面对通信权条款的具体化。[研究结论]国家安全情报法律体系的优化需要以宪法规范为指引,做好以下两方面工作:一是在立法形成层面,加强行政监管措施的制度供给,进一步明确发动技术侦察措施的主体和事由;二是在通信权限制层面,需要对《中华人民共和国宪法》第40条进行宪法解释,并且对紧急状态下通信管制措施进行法律解释,实现部门法体系的“合宪性融贯”。