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渥太华大学混合式教学法的应用及对我国环境工程高等教育的启示
被引量:
2
1
作者
张肖静
马永鹏
张宏忠
《河南化工》
CAS
2019年第10期58-60,共3页
通过参加国家留学基金委资助的"高等教育教学法出国研修"项目,在渥太华大学进行了为期6个月的学习,对渥太华大学混合式教学法的体系及应用有了深入的了解。本文对渥太华大学的混合式教学法进行了归纳总结,并分析了其在工程类...
通过参加国家留学基金委资助的"高等教育教学法出国研修"项目,在渥太华大学进行了为期6个月的学习,对渥太华大学混合式教学法的体系及应用有了深入的了解。本文对渥太华大学的混合式教学法进行了归纳总结,并分析了其在工程类专业中的应用方式,结合自身教学过程所遇到的问题进行了反思。
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关键词
渥太华大学混合式教学
高等教育
教学方法
工程教育
下载PDF
职称材料
初中数学课堂有效提问的策略
2
作者
王莉
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第25期201-202,共2页
课堂提问是任何教学活动中必备的教学形式,是课堂教学中师生相互交流、相互撞击的重要的双边教学形式。它既是重要的教学手段,又是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、引导学生扎实训练、检验学生学习效果的有效途径。
关键词
课堂提问
启发诱导
发展思维
教学形式
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职称材料
题名
渥太华大学混合式教学法的应用及对我国环境工程高等教育的启示
被引量:
2
1
作者
张肖静
马永鹏
张宏忠
机构
郑州轻工业大学材料与化学工程学院
出处
《河南化工》
CAS
2019年第10期58-60,共3页
基金
河南省教育科学“十三五”规划课题([2018]-JKGHYB-0089)
文摘
通过参加国家留学基金委资助的"高等教育教学法出国研修"项目,在渥太华大学进行了为期6个月的学习,对渥太华大学混合式教学法的体系及应用有了深入的了解。本文对渥太华大学的混合式教学法进行了归纳总结,并分析了其在工程类专业中的应用方式,结合自身教学过程所遇到的问题进行了反思。
关键词
渥太华大学混合式教学
高等教育
教学方法
工程教育
分类号
G383 [文化科学]
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职称材料
题名
初中数学课堂有效提问的策略
2
作者
王莉
机构
辽宁省朝阳市建平县黑水联合中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第25期201-202,共2页
文摘
课堂提问是任何教学活动中必备的教学形式,是课堂教学中师生相互交流、相互撞击的重要的双边教学形式。它既是重要的教学手段,又是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、引导学生扎实训练、检验学生学习效果的有效途径。
关键词
课堂提问
启发诱导
发展思维
教学形式
分类号
G383 [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
渥太华大学混合式教学法的应用及对我国环境工程高等教育的启示
张肖静
马永鹏
张宏忠
《河南化工》
CAS
2019
2
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职称材料
2
初中数学课堂有效提问的策略
王莉
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
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职称材料
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