改变STEM教育故事 面向STEM教育未来——第六届国际STEM教育大会(2021)述评

为了充分了解与把握第六届STEM国际教育大会对于推动新时期国际STEM教育发展的价值意义,运用文本分析法对所授权会议论文集中146篇文献进行了深入研究.研究发现,该次大会重点围绕3方面的主题展开,包括挖掘基础理论以丰富STEM教育研究视角,聚焦关键话题以把握STEM教育突破热点,破解现实难题以提供STEM教育发展策略.总体来看,该次大会带给中国STEM教育的启示包括3个方面,一是组建STEM教育协同中心,推动系统的STEM教育研究;二是健全STEM教育行业标准,构建完整的STEM教育机制;三是强化STEM教育在地化探索,发展特色的STEM教育实践.

第四次工业革命中的数学教育:面向未来的思维能力——第四十四届国际数学教育心理学大会会议综述

第四十四届国际数学教育心理学大会(PME44)受新冠肺炎疫情影响推迟一年,于2021年7月19—22日采用线上会议的形式在泰国孔敬府举行.大会集体会议聚焦第四次工业革命对数学教育的影响,同时围绕数学哲学、课程建设、教师素养以及学生素养展开讨论;大会个人汇报主要关注教育心理、在线教学、学生情感态度与教学互动、教师专业发展.大会所涌现的国际先进教育理论与研究方法,对中国数学教育理论和实践有重要的借鉴意义.