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“学学半”教学思想蕴含新探 被引量:1
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作者 甘民 《益阳师专学报》 2000年第3期107-109,共3页
“学学半”是傅说对教学中师生双方作用的论述 :要完成教学任务 ,就必须发挥师生各自的作用。它闪耀着教学辩证法光芒 ,是教育史上最早的双主体教学观。
关键词 “学学半” 双主体教学观 教师作用 学生作用
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