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“学学半”教学思想蕴含新探
被引量:
1
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作者
甘民
《益阳师专学报》
2000年第3期107-109,共3页
“学学半”是傅说对教学中师生双方作用的论述 :要完成教学任务 ,就必须发挥师生各自的作用。它闪耀着教学辩证法光芒 ,是教育史上最早的双主体教学观。
关键词
“学学半”
双主体教学观
教师作用
学生作用
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职称材料
题名
“学学半”教学思想蕴含新探
被引量:
1
1
作者
甘民
机构
益阳师范高等专科学校公共课部
出处
《益阳师专学报》
2000年第3期107-109,共3页
文摘
“学学半”是傅说对教学中师生双方作用的论述 :要完成教学任务 ,就必须发挥师生各自的作用。它闪耀着教学辩证法光芒 ,是教育史上最早的双主体教学观。
关键词
“学学半”
双主体教学观
教师作用
学生作用
Keywords
teaching for one-half time and learning for the other
the functions of both teachers and students
the teaching point of view of double subjects
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
G40-092.23 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
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1
“学学半”教学思想蕴含新探
甘民
《益阳师专学报》
2000
1
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