传教士与近代中国教育改革

传教士对传统教育的审视,使人们加深了对封建教育弊端认识;传教士创办教会学校的实践,进而凸显了传统教育改革的必要性;传教士对西方教育思想的介绍,为传统教育改革作好理论准备。传教士在中国近代教育改革的进程中发挥了一定的作用。

论王阳明教育思想与思想启蒙

王阳明的教育思想有其产生的社会背景、文化和学术必然,主要由"心即理"、"知行合一"和"致良知"三个方面构成。"心即理"是哲学基础,逻辑地过渡到"知行合一",经由"知行合一",达到"致良知"的最终归宿。"致良知"之教针对程朱理学主流思想,具有思想启蒙之能。