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破解评价瓶颈 落实素质教育
1
作者
郝增
罗付民
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2014年第3期9-13,共5页
实施素质教育提了多年,但因应试教育干扰而没有得到真正落实。最近,教育部为落实十八大精神,提出《推进中小学教育质量综合评价改革的意见》(教育部教基二[2013]2号),开辟了我国中小学教育评价的"绿色GDP"时代。我们据此制定...
实施素质教育提了多年,但因应试教育干扰而没有得到真正落实。最近,教育部为落实十八大精神,提出《推进中小学教育质量综合评价改革的意见》(教育部教基二[2013]2号),开辟了我国中小学教育评价的"绿色GDP"时代。我们据此制定我县小学教育的评价体系,旨在破解困扰素质教育多年无法落实的死结。
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关键词
承德县
小学教育
评价体系
破解瓶颈
素质教育
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职称材料
题名
破解评价瓶颈 落实素质教育
1
作者
郝增
罗付民
机构
承德县教育局教研室
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2014年第3期9-13,共5页
文摘
实施素质教育提了多年,但因应试教育干扰而没有得到真正落实。最近,教育部为落实十八大精神,提出《推进中小学教育质量综合评价改革的意见》(教育部教基二[2013]2号),开辟了我国中小学教育评价的"绿色GDP"时代。我们据此制定我县小学教育的评价体系,旨在破解困扰素质教育多年无法落实的死结。
关键词
承德县
小学教育
评价体系
破解瓶颈
素质教育
分类号
G40-581 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
破解评价瓶颈 落实素质教育
郝增
罗付民
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2014
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