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数字教育资源主动推送服务机制研究——以陕西教育人人通综合服务平台为例
被引量:
8
1
作者
赵晓声
《现代教育技术》
CSSCI
2017年第5期95-101,共7页
文章以陕西教育人人通综合服务平台为例,从省级数字教育资源服务平台的定位和功能出发,构建了数字教育资源生成和推送模型,介绍了数字教育资源主动推送服务的三种基本方式,并详细分析了资源推送核心系统中四大关键子系统的工作机制。文...
文章以陕西教育人人通综合服务平台为例,从省级数字教育资源服务平台的定位和功能出发,构建了数字教育资源生成和推送模型,介绍了数字教育资源主动推送服务的三种基本方式,并详细分析了资源推送核心系统中四大关键子系统的工作机制。文章的研究,旨在形成一种具有普遍指导意义和可操作性的资源主动推送服务机制,以从根本上提升数字教育资源的配置效益,改善学校层面的信息化教学绩效和社会层面的泛在学习绩效,并进一步提升数字教育资源的应用水平。
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关键词
教育信息化
数字教育资源
主动推送服务
陕西人人通平台
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职称材料
“中美培训与教育技术研讨会”综述
2
《现代教育技术》
1996年第4期3-4,共2页
由北京航空航天大学、美国印第安纳大学和中国电化教育协会联合主办的“中美培训与教育技术研讨会”,1996年9月17日至19日在北航举行。参加会议的专家、学者分别来自美国的5所大学、5家公司和中国的9所大学、4个企事业单位,共48人。国...
由北京航空航天大学、美国印第安纳大学和中国电化教育协会联合主办的“中美培训与教育技术研讨会”,1996年9月17日至19日在北航举行。参加会议的专家、学者分别来自美国的5所大学、5家公司和中国的9所大学、4个企事业单位,共48人。国家教委、中国航空工业总公司、北京市教委的有关领导同志出席了会议。在为期3天的会议中,与会代表围绕企业员工培训、绩效技术和现代教育技术等问题进行了广泛、热烈的讨论,达到了相互学习,增进了解。
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关键词
教育技术的特征
技术研讨会
绩效技术
美国印第安纳大学
现代教育技术
企业员工培训
北京航空航天大学
中国大学
教学媒体
计算机辅助教学
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职称材料
题名
数字教育资源主动推送服务机制研究——以陕西教育人人通综合服务平台为例
被引量:
8
1
作者
赵晓声
机构
陕西师范大学教育学院
陕西省电化教育馆
出处
《现代教育技术》
CSSCI
2017年第5期95-101,共7页
基金
在线教育研究基金(全通教育)2017年度重点项目"以用户为中心的数字教育资源主动推送机制研究"(项目编号:2017ZD115)
全国教育技术研究"十二五"规划2015年度重点课题"基于TPACK模型的微课资源建设与应用研究"(项目编号:156222350)的阶段性研究成果
文摘
文章以陕西教育人人通综合服务平台为例,从省级数字教育资源服务平台的定位和功能出发,构建了数字教育资源生成和推送模型,介绍了数字教育资源主动推送服务的三种基本方式,并详细分析了资源推送核心系统中四大关键子系统的工作机制。文章的研究,旨在形成一种具有普遍指导意义和可操作性的资源主动推送服务机制,以从根本上提升数字教育资源的配置效益,改善学校层面的信息化教学绩效和社会层面的泛在学习绩效,并进一步提升数字教育资源的应用水平。
关键词
教育信息化
数字教育资源
主动推送服务
陕西人人通平台
Keywords
educational informationization
digital education resources
active push service
Shaanxi teachers &students education info-service network
分类号
G400-57 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
“中美培训与教育技术研讨会”综述
2
机构
北航高教所
出处
《现代教育技术》
1996年第4期3-4,共2页
文摘
由北京航空航天大学、美国印第安纳大学和中国电化教育协会联合主办的“中美培训与教育技术研讨会”,1996年9月17日至19日在北航举行。参加会议的专家、学者分别来自美国的5所大学、5家公司和中国的9所大学、4个企事业单位,共48人。国家教委、中国航空工业总公司、北京市教委的有关领导同志出席了会议。在为期3天的会议中,与会代表围绕企业员工培训、绩效技术和现代教育技术等问题进行了广泛、热烈的讨论,达到了相互学习,增进了解。
关键词
教育技术的特征
技术研讨会
绩效技术
美国印第安纳大学
现代教育技术
企业员工培训
北京航空航天大学
中国大学
教学媒体
计算机辅助教学
分类号
G400-57 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
数字教育资源主动推送服务机制研究——以陕西教育人人通综合服务平台为例
赵晓声
《现代教育技术》
CSSCI
2017
8
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职称材料
2
“中美培训与教育技术研讨会”综述
《现代教育技术》
1996
0
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职称材料
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