“情感过滤假设”在英语报刊阅读课中的应用

20世纪80年代初,美国语言学家克拉申提出了情感过滤假说。根据情感过滤假说,情感主要在学习动机、自信心、焦虑等方面对学习者的二语习得有重要影响。这一理论指导我们在英语报刊阅读选修课中要选择适合学生阅读难度的资料;选择合适的课堂教学方法,激发动机,提高兴趣,增强学生自信心,降低焦虑感。

渥太华大学环境工程专业高等教育教学法一瞥

概述了渥太华大学环境工程专业的教学内容,教学方法和手段,考核方式,教材,学生学习的态度,为我校的环境工程专业的教育教学提供了有益的参考信息。

高等数学教学模式的探讨

结合数学教学过程中运用多媒体教学及传统教学模式的一些亲身体会,简单阐述了这两种教学模式的利与弊。从而找到了一个更好的教学模式:传统与现代相结合的教学模式。