外语特色学校创建中的教学辅助活动研究——加强社会参与辅助教学活动研究

学校是社会的重要构成,家庭是社会的细胞。社会的进步离不开教育的发展,而教育的发展更加离不开社会的支撑和家庭的扶持。所以,如何让社会这一大环境和家庭这一重要教学阵地加入到外语特色学校的创建是本文重点讨论的问题。

如何创设有效的课堂教学活动研究结题报告

一、课题研究的背景在传统的课堂教学中,教师只已传授学生知识为己任,在教学中发挥主导和核心作用,学生作为受教育对象的任务是接受知识并形成认知结构。《新课程标准》指出:“课堂教学是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。让学生在生动现实的情境中体验和理解知识”。由此可见,为学生提供活动的机会,创设生动有趣的教学情境,是激励学生主动参与学习的重要保证。如今,学生的知识构建是在一定的情境中,借助教师和同学的帮助,利用必要的学习资源建构获得的。

校外少儿器乐教学活动研究与实践

少年宫教育是学校教育和社会教育的桥梁，也是连结家庭教育的纽带。少年宫作为未成年人活动场所，充分发挥阵地功能是永恒的工作主题，它有能使校外活动开花结果的肥沃土壤，且在丰富和发展素质教育活动中具有得天独厚的实践优势和阵地优势。多年来，长沙市雨花区少年宫积极开展构建校外器乐乐章体系，

文言文教学活动研究

在文言文教学中,教师要加强指导,反复诵读,读出感情,读出形象;用现代生活中的事例释古义,形象生动,化难为易;创设宽松、民主的课堂气氛,让学生享受求知的乐趣;设计丰富多彩的活动,为学生提供展示才能的平台,体验成功的快乐。

以角色游戏为主线、融游戏与探索为一体的幼儿教学活动研究

笔者主要研究了以角色游戏为主线、融游戏与探索为一体的幼儿教学活动的几个问题,包括角色游戏开展的现状与思考、角色游戏研究的途径、收获与启示等。

基于Second Life的情境式网络教学活动研究

引言 随着现代信息技术的发展,当前教学形态发生了翻天覆地的变化。基于网络的教学平台为学习者提供了课堂外的又一个学习空间。并且由于其具备传统课堂教学所没有的优势,得到了教育者与学习者的好评。网络教学平台的增多也带动了网络教学环境的开发与设计的研究。随着虚拟现实技术的发展,以此为基础开发利于学习者知识建构的网络教学环境也成为网络教学平台研究领域的热点。