浅议中医内科学历史沿革部分讲授的体会

中医内科学是一门非常重要的学科,是一座将中医基础学科和临床各学科相结合的重要桥梁。在现行的教材中记录每一个疾病的理论发展的过程,就是历史沿革这一部分的内容,对历史沿革部分的讲授工作各家评论不一,本人结合多年临床医疗及教学工作,将在中医内科学历史沿革方面的授课体会加以阐述。

基于就业导向的“证券投资分析”课程设计探讨

本文从“证券投资分析”课程对应行业岗位所需要的专业能力出发,以就业为导向确定教学目标,以能力为本位选取教学内容,以学生为中心设计教学模式,设计“证券投资分析”项目化课程。

大学数学和新课标下高中数学的脱节问题与衔接研究

随着新一轮高中数学课程改革的推进,大学数学和高中数学的课程与教学出现了部分脱节现象。为此,大学数学教材的编著者需结合高中数学课程标准和新教材,适当调整相应学科的教材内容;大学数学教师也应准确把握高中数学新旧课程的差异,并在对所授课程与高中新课程衔接内容进行详细对比的基础上,采取相应的衔接策略。

创游中如何提高混龄幼儿的交往能力

随着混龄班游戏的全面深入开展,幼儿园为孩子们创设了一种自然的教育生态环境,为孩子们提供了异龄观摩的学习机会,促进了幼儿认知能力与社会品质的发展;同时促进了教师“解读幼儿”的能力。自由、自主、自发的游戏活动是幼儿一日活动中最感兴趣的活动。孩子们在创游中去学习,与同伴协商、合作、体验不同角色,真正做到在游戏中与同伴进行有效配合,达到了往来互动的目的。本文对创游中如何提高混龄幼儿的交往能力进行了分析探讨,仅供参考。