期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
美国儿童早期阅读教学理念的论争与重构
被引量:
12
1
作者
史大胜
熊梅
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2010年第6期75-79,共5页
"阅读战争"是美国语言教育界于20世纪60年代中期开始的一场围绕着"什么是最有效的儿童早期阅读教学法"的大论战,全语言和拼音教学两种理念的激烈交锋对美国的儿童早期阅读教学产生了巨大影响。经过长期的论争和反思...
"阅读战争"是美国语言教育界于20世纪60年代中期开始的一场围绕着"什么是最有效的儿童早期阅读教学法"的大论战,全语言和拼音教学两种理念的激烈交锋对美国的儿童早期阅读教学产生了巨大影响。经过长期的论争和反思,美国语言教育界先后提出"均衡"、"融合"、"个性化"的阅读教学,对儿童早期阅读教学的理念进行了重构。
展开更多
关键词
美国
儿童
早期阅读教学
理念
下载PDF
职称材料
题名
美国儿童早期阅读教学理念的论争与重构
被引量:
12
1
作者
史大胜
熊梅
机构
东北师范大学教育科学学院
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2010年第6期75-79,共5页
文摘
"阅读战争"是美国语言教育界于20世纪60年代中期开始的一场围绕着"什么是最有效的儿童早期阅读教学法"的大论战,全语言和拼音教学两种理念的激烈交锋对美国的儿童早期阅读教学产生了巨大影响。经过长期的论争和反思,美国语言教育界先后提出"均衡"、"融合"、"个性化"的阅读教学,对儿童早期阅读教学的理念进行了重构。
关键词
美国
儿童
早期阅读教学
理念
Keywords
America
child
early childhood reading instruction
concept
分类号
G420-712 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美国儿童早期阅读教学理念的论争与重构
史大胜
熊梅
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2010
12
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部