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核心素养导向的学科实践:内在逻辑与学习进程 |
刘艳
郭元祥
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2024 |
1
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中华优秀传统文化进课程:历史考察、逻辑生成与实现路径 |
姚林群
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2024 |
1
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3
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论高质量学科实践的实现路径 |
杨澄宇
杨九俊
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2024 |
0 |
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4
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3D打印技术联合CBL教学模式在血管外科临床教学中的应用 |
王春艳
周敏
陈诗沅
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《黄冈职业技术学院学报》
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2024 |
0 |
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5
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高等职业院校药剂学在线精品课程建设与应用 |
赵琦
张军武
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《卫生职业教育》
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2024 |
1
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6
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“一村多名大学生计划”蔬菜生产技术课程的改革与启迪——以黄冈职业技术学院为例 |
廖祥六
张苏丹
李先良
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《黄冈职业技术学院学报》
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2024 |
0 |
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7
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共生理论视域下粤港澳大湾区国家认同教育课程建构 |
李臣之
郑涵
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2024 |
0 |
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8
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基于土木工程专业认证的课程考核模式改革探索——以“结构力学”课程为例 |
侯秀慧
张凯
黄河
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《教育教学论坛》
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2024 |
0 |
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9
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课程治理体制改革的法国经验及启示 |
郝德永
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2024 |
0 |
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10
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建立全面贯通的英才培养课程教学体系 |
冯生尧
李敏
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2024 |
0 |
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11
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社团活动课程化的逻辑、困境与出路 |
晋银峰
李伊人
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2024 |
0 |
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12
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智慧课堂情境的课程核心素养评价范式 |
朱莎
杨洒
李嘉源
秦威
郭庆
黎欢
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《开放教育研究》
北大核心
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2024 |
0 |
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基础教育课程改革十年:政策引领、重大创新与未来展望——基于《义务教育课程方案(2022年版)》的解读 |
张传燧
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2024 |
0 |
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生态文明背景下生态教育必要性的研究 |
李文金
崔运民
刘文娟
张仁懿
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《教育教学论坛》
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2024 |
0 |
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15
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中小学综合实践活动课程的进阶之径 |
陈韫春
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《教育理论与实践》
北大核心
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2024 |
0 |
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多学科交叉的车辆工程专业人才培养模式研究 |
刘璇
李满宏
刘茜
高春艳
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《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
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2024 |
0 |
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中国气派课程学发展的人学审视 |
丁念金
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《中国教育科学(中英文)》
北大核心
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2024 |
0 |
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工科研究生专业基础课“防护工程学”课程思政教学探索与实践 |
徐鹏
韩云山
程志
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《中北大学学报(社会科学版)》
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2024 |
0 |
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基于OBE理念的混合式教学改革实践创新研究——以“电子政务概论”课程为例 |
金福子
邢畅
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《教学研究》
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2024 |
0 |
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新工科背景下车辆工程专业课程思政教学体系构建研究 |
崔立堃
施绍宁
王金元
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《汽车实用技术》
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2024 |
0 |
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