五育融合背景下初中劳动教育的实践策略

五育融合背景下开展初中劳动教育实践,有助于促进学生的全面发展,提升学生劳动素养。然而在现实教学中还存在一些问题,主要表现为教育主体间合作不够紧密、教学组织不够规范、评价方式不够多元等方面。因此,需以劳动理论与实践相结合为抓手,不断强化师生对劳动教育的认知,深入挖掘劳动教育课程资源,构建多元化教学评价体系。文章阐释了五育融合背景下初中劳动教育的实践原则,分析了教学实践中存在的问题,探究了具体的实施策略。

实施2017版高中课程方案与课程标准的评价诉求

实施2017版高中课程方案与课程标准,其难点和焦点在于评价,而核心素养评价的难点在于针对"四大关键能力"(认知能力、合作能力、创新能力、职业能力)的评价。构建与2017版高中课程方案、课程标准相匹配的核心素养为本的评价新体系,研制相应的评价技术,是2018年秋季2017版高中课程方案与课程标准付诸实施的前提保障。