关注动态生成 激发课堂活力

新课程呼唤动态生成的课堂。将课堂教学走向动态生成,才能真正发挥学生的主体地位,使生物课堂充满活力。笔者认为注重师生互动和生生互动是动态生成的前提;学生积极有效参与探究是动态生成的基础;弹性预设,把握生成点是动态生成的关键;积极运用激励评价是动态生成的保证。

浅议怎样构建小学语文“成长课堂”

构建“成长课堂”,让学生自主参与到教育之中,极大保留了学生成长的可能性,也能让学生在学习过程中更为全面的发展。构建小学语文“成长课堂”正是教育发展的自然需要。

中职音乐教学中“审美教育”的重要性与教学方法分析

音乐教育是进行美学教育的重要途径之一,主要特点就是情感审美,这也就决定了音乐教育的主要方式是以情感人、以美育人。教师的音乐活动是学生进行审美教育培养的主要对象。本文主要从如何提高中职学生的审美教育方面来进行相关的探讨。

浅谈中学民族传统体育教学

民族传统体育文化是中华民族文化的重要组成部分,是民族智慧、民族精神和民族性格的具体体现.学校是文化传播的重要基地,充分发挥学校载体之优势,可使民族传统体育文化为中华民族振兴、为人类文明作出更大贡献.

如何在高中体育篮球教学中渗透快乐体育理念

改革开放以来,随着我国经济的高速发展,社会对全能型人才的紧迫需求,迫使现在的高中教学任务日益紧迫。高中生时常处于高度紧张的学习环境中,体育课程是学生放松身心的有益渠道,不仅可以强身健体,还可以灌输顽强的体育精神。在众多体育项目中,篮球受到我国青少年的广泛喜爱。在体育教学中如何渗透“快乐体育”的理念也就成为教学中普遍关注的重要课题。

21世纪中学体育教师应具备的能力

从社会发展对人才需求的角度出发,提出了21世纪体育教师应具备的能力,即:教书育人、训练和竞赛、科研、运动技术、组织及创新等能力.

论小学科学教学

培养学生自主探究能力,主要是教给方法,而关键是从指导观察入手。由于少年儿童受知识水平,年龄特点和思维能力等局限,在感知事物的过程中,无意性、情绪性比较明显,而知识的选择性较差。

浅谈建筑工程检测新技术的应用与发展

随着科学技术的飞速发展,在建筑行业中也有了日新月异的变化。当前的建筑市场竞争激烈,要想开拓市场站稳脚跟,谋求更大的发展,就必须依靠科技创新来增强企业实力,保证施工的关键技术设备紧跟国际发展趋势,与行业先进水平同步。靠增加科技含量来提高工程质量,降低生产成本,创造最佳效益。

浅谈分层教学法在高中体育教学中的有效应用

随着新课程改革的开展,体育在学校课程中的重要性变得越来越重要。如今学校都在追求学生整体素质的发展,要求学生不偏科、不挂科,在保持优良成绩的同时也保持健康的身心状态,由此可见,提高高中体育教学的效率成为教师教学的重中之重。经过实践,教师发现分层教学法在高中体育教学中有着重要作用。本文结合结合现在高中体育的教学状况,对高中体育分层教学进行相应的分析和解读,并对分层教学中存在的问题给予相应的方法和策略。

利用网络资源助推高中生物教学

就教学工作中的实际感受,从网络促进高中生物的学习方面阐述网络为教学提供学习素材、将课本知识和网络相结合、进行虚拟实验、自主学习和创新学习等方面的贡献,并对其在实际教学中的实际应用进行了举例说明。

初中体育教学中兴趣教学法应用研究

新课程改革的主角是学生,以学生为主体,培养其学习兴趣和自主学习能力,目的是提高学生的学习积极性,最终达到提高学习效率的目标。这里突出了学生在学习当中所表现出来的学习兴趣,而这种学习兴趣在体育教学当中,为了提高课堂教学效率,教育界推出新的教学模式和教学方法:兴趣教学法。以此来提高学生的学习兴趣,加强锻炼能力。本文主要分析兴趣教学法在初中体育教学中的应用和其对初中体育教学的影响作用以及其重要性、不足,和一些这方面的建议,希望能在提高教学效率这方面有所体现,达到其本身的作用和目的。

小学语文低段识字教学策略的研究

《语文课程标准》明确指出:"识字、写字是阅读和写作的基础,是一、二年级的教学重点。"但是,在不少小学低年级的语文课堂识字教学中,还存在一些违背低年级学生身心发展和汉字学习特点的现象,影响了小学低年级学生识字的兴趣和效率,下面结合教学实践简单谈谈自己的看法自己的看法。

思维训练法在高中体育教学中的运用

体育心理学指出:“思维训练是当代体育教学中所应作出的最基本、最重要的对策之一。”本人根据多年的经学经验,认为在高中体育教学中,运用体育心理学的原理,让学生“思维着去感知”。通过加强学生的身体练习与思维训练的结合,对改进与提高学生掌握动作的技能进行探索,取得了较好的效果。加强思维训练,对培养学生的思维习惯和思维能力,发展学生体育锻炼能力有很大的帮助,为学生终身体育锻炼打下良好的基础起到促进作用。

核心素养背景下高中生物教学策略探究

核心素养是当前教育教学的核心观念。在新的历史时期,高中生物教学不仅要培养学生的基础知识,还要更加注重对学生实践能力的培养,提升学生的自我修养。在高中生物教学中,如何有效的培养学生的核心素养,促进学生的全面发展,是当前高中生物教学面临的重要问题。本文从作者教学经验出发,对高中生物教学中培养学生的核心素养进行了深入的探究。

高中体育教学中的长跑教学方法

中长跑是中学体育教学的重要组成部分,它对学生的身体锻炼具有非常重要的意义。中长跑是耐力与意志并存的运动项目,长期坚持中长跑锻炼不但能增强体质、提高心血管的机能、培养吃苦耐劳等意志品质,而且中长跑运动是现实生活中最常用的锻炼方法之一。但是,由于中长跑的生理负荷较大,动作单调枯燥,练习中参与者容易产生畏难情绪。这就要求教师在体育教学中运用科学的训练方法和正确的教学手段进行教学,通过形式多样的教学方法,激发学生的训练热情,提高教学质量。

怎样培养高中学生的数学创新能力

随着新课标的实行,就高中数学而言,不仅要求学生要对必要的基础知识和基本技能进行掌握,还要求学生能够对学习活动做到主动参与和积极探索创新,调动学生对数学的主动参与兴趣,从而使学生的主动学习能力以及创新能力得到培养,实现数学教学的有效性。

初中音乐教学中学生兴趣的培养浅析

中学生是祖国未来的继承者和建设者。为了满足中学生的精神需求,促进中学生的全面发展,我国高校开展了音乐教学。音乐不仅可以丰富人们的精神世界,而且可以通过音乐表达人们的内心思想,有利于提高学生的内在修养。然而,由于我国教育观念的影响,音乐课一直没有受到中学的重视,这大大降低了学生学习音乐的兴趣。本文探讨了如何提高学生对音乐学习的兴趣,从而有效地提高音乐教学的质量和效率。

新课改下初中生物课堂教学创新对策

在新的课程改革环境下,它给旧的教育课堂模式带来了巨大的冲击,也引入了许多新的理念,这不仅是一个机遇,也是对我国教育发展的一个挑战。在新的课堂模式下,以学生为主体,以教师为指导和监督,强调学生参与和自主学习的机会。如何提高学生的参与度,培养学生的自主学习和沟通协作能力,提高学习效率,培养初中生物课堂的综合素养,是每位教师都在探索的关键问题。本文主要从学生的学习兴趣出发,探讨了以学生为主导的课堂模式。

浅析高中体育与健康教育

随着社会经济的发展,人民生活水平不断提高,高中学生的健康状况已成为了社会关注的一个焦点,学校的健康教育也成为了教育改革的热点问题。因此,在高中课改推进中,加强对体育与健康学科中健康教育的研究和思考,有助于我们探索出适合学校体育与健康教育的结合之路,切实提高学生的体质与健康水平。

高中生物探究性教学的研究

在新课标下,学校主要是以探究性教学作为主要的教学方法,教师应该使学生的主体地位得以有效的发挥,运用提问的方法来激发学生的学习兴趣,以此来培养学生发现问题、解决问题的能力,因此,教师如何有效地运用探究性教学显得至关重要,就新课标下高中生物探究性教学进行相应的研究具有重要的现实意义。