浅谈中学民族传统体育教学

民族传统体育文化是中华民族文化的重要组成部分,是民族智慧、民族精神和民族性格的具体体现.学校是文化传播的重要基地,充分发挥学校载体之优势,可使民族传统体育文化为中华民族振兴、为人类文明作出更大贡献.

如何在高中体育篮球教学中渗透快乐体育理念

改革开放以来,随着我国经济的高速发展,社会对全能型人才的紧迫需求,迫使现在的高中教学任务日益紧迫。高中生时常处于高度紧张的学习环境中,体育课程是学生放松身心的有益渠道,不仅可以强身健体,还可以灌输顽强的体育精神。在众多体育项目中,篮球受到我国青少年的广泛喜爱。在体育教学中如何渗透“快乐体育”的理念也就成为教学中普遍关注的重要课题。

21世纪中学体育教师应具备的能力

从社会发展对人才需求的角度出发,提出了21世纪体育教师应具备的能力,即:教书育人、训练和竞赛、科研、运动技术、组织及创新等能力.

浅谈分层教学法在高中体育教学中的有效应用

随着新课程改革的开展,体育在学校课程中的重要性变得越来越重要。如今学校都在追求学生整体素质的发展,要求学生不偏科、不挂科,在保持优良成绩的同时也保持健康的身心状态,由此可见,提高高中体育教学的效率成为教师教学的重中之重。经过实践,教师发现分层教学法在高中体育教学中有着重要作用。本文结合结合现在高中体育的教学状况,对高中体育分层教学进行相应的分析和解读,并对分层教学中存在的问题给予相应的方法和策略。

初中体育教学中兴趣教学法应用研究

新课程改革的主角是学生,以学生为主体,培养其学习兴趣和自主学习能力,目的是提高学生的学习积极性,最终达到提高学习效率的目标。这里突出了学生在学习当中所表现出来的学习兴趣,而这种学习兴趣在体育教学当中,为了提高课堂教学效率,教育界推出新的教学模式和教学方法:兴趣教学法。以此来提高学生的学习兴趣,加强锻炼能力。本文主要分析兴趣教学法在初中体育教学中的应用和其对初中体育教学的影响作用以及其重要性、不足,和一些这方面的建议,希望能在提高教学效率这方面有所体现,达到其本身的作用和目的。

思维训练法在高中体育教学中的运用

体育心理学指出:“思维训练是当代体育教学中所应作出的最基本、最重要的对策之一。”本人根据多年的经学经验,认为在高中体育教学中,运用体育心理学的原理,让学生“思维着去感知”。通过加强学生的身体练习与思维训练的结合,对改进与提高学生掌握动作的技能进行探索,取得了较好的效果。加强思维训练,对培养学生的思维习惯和思维能力,发展学生体育锻炼能力有很大的帮助,为学生终身体育锻炼打下良好的基础起到促进作用。

高中体育教学中的长跑教学方法

中长跑是中学体育教学的重要组成部分,它对学生的身体锻炼具有非常重要的意义。中长跑是耐力与意志并存的运动项目,长期坚持中长跑锻炼不但能增强体质、提高心血管的机能、培养吃苦耐劳等意志品质,而且中长跑运动是现实生活中最常用的锻炼方法之一。但是,由于中长跑的生理负荷较大,动作单调枯燥,练习中参与者容易产生畏难情绪。这就要求教师在体育教学中运用科学的训练方法和正确的教学手段进行教学,通过形式多样的教学方法,激发学生的训练热情,提高教学质量。

浅析高中体育与健康教育

随着社会经济的发展,人民生活水平不断提高,高中学生的健康状况已成为了社会关注的一个焦点,学校的健康教育也成为了教育改革的热点问题。因此,在高中课改推进中,加强对体育与健康学科中健康教育的研究和思考,有助于我们探索出适合学校体育与健康教育的结合之路,切实提高学生的体质与健康水平。

浅谈小学体育教学中的现状和对策方法研究

随着新课改的推进和实施,教学的有效性研究摆在了非常重要的地位,体育作为小学课程的重要组成部分,是全面落实素质教育的突破口,对于促进学生全面发展,提高学生身体素质方面发挥着不可替代的作用。本文根据笔者自身的教学经验,浅谈几点对小学体育教学有效性的认识。

浅谈小学数学如何激发学生的兴趣

兴趣是学好数学的重要因素,能激发学生的学习动机,是推动学生认真学习的一种内部动力。小学数学是数学学科启蒙的开始,如何培养学生对小学数学的兴趣,对今后学好数学乃至一生的发展至关重要。笔者结合多年的教学实践,谈谈几点体会。

刍议小学信息技术教学创新能力的培养

小学信息技术教学一定要注重学生的创新能力培养,帮助学生学习中拓展视野,提升学习与运用的综合能力,促进学生全面发展。

初中体育教学中如何契合校园活动开展体育教学

在初中时期是学生生长发育的重要时期,对于初中体育教学是学生强健体魄的重要环境。那么在初中体育教学中如何契合校园活动开展体育教学是初中教师在初中体育教学活动中关注的教育方向。通过校园活动的开展,有效地进行校园体育教学的进行,不断促进学生的生长发育和学习成长。本文就初中体育教学契合校园活动的开展展开探讨,分析有效的教学方式来提高学生的身心素质。

如何上好一节快乐的体育课

当今的社会,是一个科技和人文高速发展的时代。体育的产业也随之不断的加快。在一个发达的国家中,体育产业也是非常强大的。发达国家的终身体育和全民体育的意识是非常强烈的。我国在体育的方面还是有待欠缺,很多方面落实不上去,所以,在体育的最基础的地方着手,就是学校体育。学校体育的方面很多,最重要的就是体育课堂。一堂快乐的体育课能唤醒孩子的体育意识,能激励孩子在体育的道路上健康成长。

对大学体育中长跑教学的分析与思考

对于中长跑教学,无论是中学还是在大学,都是一项十分棘手的运动项目,但作为强身健体的一种手段而言又是一项必不可少的运动项目,是当代大学生“终身体育”的最佳选择内容之一。因为其运动方式简单易行,所以上好大学中长跑教学对大学生形成良好的“终身体育习惯”,增强体质有着十分重要的意义。

初中体育教学中体育游戏的应用研究

所谓的体育游戏,就是按照已经确定好的要求和目标,有秩序地进行和发展的体育活动。它具有智力性和娱乐性,不仅增加了学生学习的兴趣和积极性,同时也有助于修身养性,开发学生的智力,增强学生的身体素质。通过对体育游戏在体育教学中作用的分析,提供了一些关于选用体育游戏的策略,并在此基础上详细介绍了体育游戏在课堂中的运用。关键词:初中体育;游戏应用;学习兴趣;身体素质。

如何提高学生体育课参与度

在体育教学中,教师不能只要求学生作机械的模仿练习,更重要的是要求教师掌握学生心理活动规律,启发和培养他们的正确学习动机,学习兴趣与注意,启发他们积极思维,才能充分发挥他们的学习积极性,提高教学质量。下面就在体育课教学中如何运用一些心理学的基本理论和规律,提高学生的学习参与度上,谈谈自己从教多年的认识。

高中体育课堂教学的高效性探讨

在新教材变革持续推进的大趋势下,各类细节的教学过程都获取了相应的变革及提升,而高中年级的教学过程作为当今基础教育中全面开展素质培养工程中的一个关键性的工作环节,其教学的思维及途径亦获取到了完美的构建和开拓。高中阶段的体育课程是属于一种对同学们整体素质的完整提升可发挥出相当推进功能的教育科目,而当今时期大部分的高中年级体育科目教学过程均显现出教学品品质及其实效性不足的状况,不能够达到同学们更完美发展的需求,在如此的状况下构建科学且富有实效的高中年级体育教学课堂即具备至关的重要性。

探究如何有效地提升小学生综合素质实施

素质教育就是中国的现代教育,是以时代社会的发展、人的发展为基础,以促进受教育者素质的现代化为中心,促进社会现代化的教育。因而,学校教育,除了要让学生学习科学文化知识外,还要让学生在各方面全面发展,提高综合素质,以适应时代需求。因此,本文专注小学生综合素质的培养,把探索促进小学生综合素质提高的实践策略当做基础教育课程改革向纵深发展的一项重要课题。

探讨小学数学课堂有效教学

在教学实践中,老师们都能践行课程改革的新理念。有的由于对教材的解读能力不强,不少数学课偏离了教学目标;由于一味地追求课堂的活跃和数学教学的生活化,不少数学课失去了应有的“数学味”;由于不加分析地过多地采用自主、合作、探究的学习方式,不少数学课在有限的课堂教学时间内完不成预设的教学任务,在理念变新的同时,课堂教学的有效性引起了我们的担忧和关注。

浅谈中学体育教学反思

提高体育教学质量,应在体育教学实践中把握并科学的运用体育教学规律。体育教学规律是在体育教学过程中客观存在和必然显现的,与体育教学的特殊性有着密切联系的现象及其有规则的变化,是体育教学过程内部各种教学现象所存在的本质联系。本文通过分析以往一些教科书和专著中对体育教学规律的概括和总结,在前者的基础上提出自己的观点,进一步揭示体育教学的客观规律。