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题名企业有效人力资源管理的构建
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作者
黄淑梅
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机构
河北省高速公路石安管理处邯郸管理所
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出处
《东西南北(教育)》
2016年第13期88-88,共1页
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文摘
随着人才竞争日趋激烈,高层经理也越来越重视人力资源的作用。本文探讨了怎样建立有效的人力资源管理。
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关键词
人力资源管理
探讨
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分类号
G433.98
[文化科学—教育技术学]
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题名政治教学与社会核心价值的整合
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作者
刘伟
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机构
河北省磁县第一中学
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出处
《东西南北(教育)》
2019年第9期110-110,共1页
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文摘
党的十八大报告指出:“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。”凝练而厚重的24个字,分别从国家、社会、个人三个层面提炼出社会主义核心价值体系的内涵,也全新诠释社会主义核心价值观的“主心骨”。中学生作为国家和民族的未来,作为未来社会主义的建设者和接班人必须具备较高的综合素质,其中品德德育素养至关重要。本文中,笔者结合自身的教育教学实践,并参考相关的教育教学理论,探究了如何在社会主义核心价值观视野下开展高中政治教学并有效的渗透德育教育,希望能对高中生的全面发展起到一定的积极作用。
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关键词
社会主义核心价值观教育
德育教育
高中政治
学生发展
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分类号
G433.98
[文化科学—教育技术学]
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题名例谈逆向思维在初中科学中的应用
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作者
虞振选
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机构
浙江省永嘉县崇德实验学校
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出处
《东西南北(教育)》
2019年第9期109-109,共1页
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文摘
逆向思维是由果索因,知本求源,从问题的相反方向去解决问题的一种思维。学生在学习初中科学知识时,逆向思维能力薄弱,在解题的过程当中定性于顺向学习公式、法则等并且习惯于直接套用,使得学生在学习过程中缺乏创造性、灵活性,停留在低层次的学习水平上。本文通过举例说明如何运用逆向思维提高题审和解题的效率,促进学生的思维发展。
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关键词
初中科学
逆向思维
提高
思维能力
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分类号
G433.98
[文化科学—教育技术学]
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题名初中科学课堂教学中的有效性
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作者
杨永亮
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机构
北大新世纪温州附属学校
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出处
《东西南北(教育)》
2019年第6期178-178,共1页
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文摘
初中“科学”课程对提高每个学生的科学素养具有重要意义。本文通过对初中“科学”课程的教学现状进行简单分析后,提出了提高初中科学课堂教学有效性的主要思路,包括:实施开放式教学,完善教学体系;恰当的鼓励与引导,帮助学生树立自信;充分开展兴趣教学,提高学生学习积极性等方面。本文旨在通过多措并举的开展初中“科学”课堂质量,为初中科学教师实施开放式教学提供实践经验和理论基础。
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关键词
初中
科学
教学有效性
思路
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分类号
G433.98
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈初中英语教育发展进程中的问题
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作者
马娇
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机构
贵州省威宁自治县斗古中学
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出处
《东西南北(教育)》
2019年第9期64-64,共1页
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文摘
在我国初中的教育中,英语这门学科占据着重要的地位,在我国初中教育中普及英语教育已经具有悠久的历史了,而取得的成就也同样也是不容忽视的,当然即便是拥有了数十年的英语教学历史,但是我国初中英语教学依然还是存在着这样那样的问题,这些问题在长期的教学过程中逐渐显露出来,在很大程度上制约着我国英语教学的进一步发展和提高,所以在这个基础上如何根据英语教育所展现出来的问题进行研究创新,推动我国初中英语教学的不断发展进步就成为了我国众多英语教育工作者的使命和任务,本文就长期展现在初中英语教学中的问题进行浅论分析,并且提出几点合理的意见希望尽点绵薄之力。
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关键词
初中英语教育
发展进程
问题
建议
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分类号
G433.98
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈初中数学教学的特点和新模式
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作者
李梦
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机构
贵州省威宁自治县斗古中学
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出处
《东西南北(教育)》
2019年第9期111-111,共1页
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文摘
初中数学在长期的教学整合和教学创新下,已经越来越具有自身的教学特点,而在这种情况下,结合当下教学资源的多样化和教学设备的改革,在初中数学教学中创新教学模式,探究更加有效的教学手段已经成为了现如今初中数学教学的新方向,本文要探讨的就是在初中数学教学中如何根据数学学科的特点创新教学新模式,提高初中数学教学的质量。
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关键词
初中数学
教学的特点
新模式
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分类号
G433.98
[文化科学—教育技术学]
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题名走进科学课堂 开展科学探究
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作者
周强杰
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机构
浙江省温州市岩头镇港头学校
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出处
《东西南北(教育)》
2017年第11期227-227,共1页
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文摘
科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一,将科学探究列入内容标准,旨在将学生学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化,从学生被动接受知识向主动获取知识转化,从而走进科学课堂,开展科学探究活动。
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关键词
小学生
科学
探究
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分类号
G433.98
[文化科学—教育技术学]
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题名刍议初中政治教学中人文精神的培育
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作者
李翠莲
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机构
重庆市合川区土场中学
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出处
《东西南北(教育)》
2016年第15期185-185,共1页
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文摘
初中生的心理发展、认知发展还不够成熟,自身明辨是非的能力比较薄弱,政治思想、道德意识比较没有形成体系。因此,加强初中政治教育、明确其中的价值与意义,培养学生的人文精神具有重要作用。教师在教学中需要结合学生的实际情况,对初中政治教育中的人文精神进行挖掘,逐渐提升初中政治教育的水平。
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关键词
初中
政治教育
人文精神
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分类号
G433.98
[文化科学—教育技术学]
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