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高中生物学习方法初探
1
作者
郭亦文
《东西南北(教育)》
2017年第18期93-93,共1页
新课程标准下的高中生物教学能够对现有的生物教学模式起到了有效的促进作用,并且高中生对于生物学习的学习方法以及态度也有所转变。在当今的教学形式下,高效课堂是课堂教学的主流。高效课堂就是指在教学活动中用最少的时间和精力去取...
新课程标准下的高中生物教学能够对现有的生物教学模式起到了有效的促进作用,并且高中生对于生物学习的学习方法以及态度也有所转变。在当今的教学形式下,高效课堂是课堂教学的主流。高效课堂就是指在教学活动中用最少的时间和精力去取得最大的教学效果,实现特定的教学目标,实现特定的教学效果。在课堂教学中学生能否主动参与课堂,进而形成浓厚的学习兴趣是实现高效课堂的核心要求。
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关键词
学习兴趣
合作学习
及时评价
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题名
高中生物学习方法初探
1
作者
郭亦文
机构
诸暨市海亮外国语学校
出处
《东西南北(教育)》
2017年第18期93-93,共1页
文摘
新课程标准下的高中生物教学能够对现有的生物教学模式起到了有效的促进作用,并且高中生对于生物学习的学习方法以及态度也有所转变。在当今的教学形式下,高效课堂是课堂教学的主流。高效课堂就是指在教学活动中用最少的时间和精力去取得最大的教学效果,实现特定的教学目标,实现特定的教学效果。在课堂教学中学生能否主动参与课堂,进而形成浓厚的学习兴趣是实现高效课堂的核心要求。
关键词
学习兴趣
合作学习
及时评价
分类号
G434.91 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
高中生物学习方法初探
郭亦文
《东西南北(教育)》
2017
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