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新时代儿童青少年心理健康问题现状及对策探析 |
蔺秀云
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《中小学心理健康教育》
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2024 |
2
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2
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中小学心理健康教育需要学科支撑:基础心理学 |
俞国良
何妍
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《中小学心理健康教育》
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2024 |
1
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积极心理品质融入小学数学教学的策略探究 |
张铭
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《中小学心理健康教育》
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2024 |
1
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4
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教师课堂自觉:品性阐释、具体表现及养成机制 |
张传燧
唐亚琴
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《深圳职业技术大学学报》
CAS
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2024 |
0 |
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5
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高中生心理适应主题的心理健康教育探究与指导 |
李凤杰
李玉荣
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《中小学心理健康教育》
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2024 |
0 |
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6
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胜任力视角下区域心理教研活动的设计与实施 |
章学云
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《江苏教育》
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2024 |
0 |
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7
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中小学心理健康教育需要学科支撑:应用心理学 |
俞国良
何妍
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《中小学心理健康教育》
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2024 |
0 |
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8
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心理健康教育的新诠释:教育效能视角 |
俞国良
何妍
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《中小学心理健康教育》
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2024 |
0 |
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9
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中小学心理健康教育需要学科支撑:心理健康教育学 |
俞国良
何妍
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《中小学心理健康教育》
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2024 |
0 |
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10
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心理健康问题需要从系统视角重新诠释 |
俞国良
何妍
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《中小学心理健康教育》
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2024 |
0 |
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童年期虐待对中职学生吸烟饮酒赌博行为的影响 |
胡春梅
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《中小学心理健康教育》
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2024 |
0 |
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12
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工作压力对幼儿教师职业成熟度的影响——一个有调节的中介模型 |
张金荣
熊文斐
胡冬梅
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《中小学心理健康教育》
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2024 |
0 |
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青少年网络欺凌治理中的难题与对策 |
青秋蓉
张瑶
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《中小学心理健康教育》
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2024 |
0 |
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情绪觉察能力要素探析:概念重构与四要素框架 |
齐建芳
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《中小学心理健康教育》
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2024 |
0 |
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15
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中小学心理健康教育需要学科支撑:德育论与课程论 |
俞国良
何妍
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《中小学心理健康教育》
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2024 |
0 |
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16
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中小学心理健康教育需要学科支撑:教育社会学与学校卫生学 |
俞国良
何妍
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《中小学心理健康教育》
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2024 |
0 |
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17
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中小学心理健康教育需要学科支撑:发展与教育心理学 |
俞国良
何妍
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《中小学心理健康教育》
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2024 |
0 |
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听障学生公正世界信念对生活满意度的影响:焦虑的中介作用 |
刘在花
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《中小学心理健康教育》
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2024 |
0 |
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父母冲突与中小学生问题性短视频使用的关系:链式中介效应分析 |
徐伟
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《中小学心理健康教育》
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2024 |
0 |
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家长要掌握一些情绪调适的方法 |
王晓娇
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《中小学心理健康教育》
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2024 |
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