大学生救护培训及社区救护普及探索

针对目前的急救知识普及率还很低的现状,我校在学生中开展多种形式的救护知识技能的培训,主要形式为讲座、社团活动、选修课等,着重培养学生的基本救护知识及技能,并组织学生进入社区进行以救护新概念为主题的救护知识宣传,取得了良好的社会效益。

交互式院前急救技术模拟训练软件的研发

院前急救指对遭受各种危及生命的急症、创伤、中毒、灾难事故等伤病员在到达医院之前进行的紧急救护。伤病员抢救的成功率不仅取决医院的医疗水平，更取决于公民的自救与互救能力。由于受器材、场地和师资等条件限制，我国院前急救技术培训覆盖面非常有限。笔者运用动漫技术制作了《交互式院前急救技术模拟训练软件》，以期打破院前急救培训教与学时间和空间的限制，让用户随时随地在模拟的情景中综合学习、体验院前急救技术。

高校新生军训晕厥原因分析及护理探讨

大学生军训是高等院校改革教育内容，是学生接受国防教育的基本形式，通过严格的军事训练提高学生的政治觉悟，激发爱国主义精神，磨练大学生的意志品质，提高身体素质和心理适应能力，以更好地适应大学生活。在军训过程中绝大多数学生都能顺利通过军训而得到锻炼，但是也有个别学生由于身体素质等原因在训练过程中出现口渴、出汗、恶心、乏力、头昏、耳鸣、面色苍白等不适症状，个别学生甚至发生突然晕厥的情况，这些都会引起学生恐慌，对军训造成负面影响。晕厥又称昏厥，是由于大脑一时性的意识丧失，妥善处理后可恢复正常，但是处理不当也会有生命危险。因此医护人员应熟悉晕厥发生的原因，熟练掌握各种预防和护理措施，把晕厥的发生率降到最低。2010-2012年江苏大学大学新生入校军训期间发生晕厥20例，现将晕厥发生的原因进行分析，并将救治及护理对策报告如下。

不同性质学校高中生对常见急症救护知识的认知与学习意愿调查

目的了解不同性质学校高中生对常见生活急症现场救护知识的认知情况、获取途径与学习意愿,提出针对性健康教育措施。方法采用随机抽样法和问卷调查法,随机抽取兰州地区6所中学的2 232名高三学生进行调查,其中市级中学学生1092名,县级中学学生1140名。结果对急救电话的知晓情况,市级中学和县级中学学生知晓率差异无统计学意义(χ2=2.89,P>0.05)。对常见生活急症救护知识的知晓情况,两类学校学生知晓率差异有统计学意义(χ2=41.35,P<0.01)。学生对现有生活急症救护知识的来源主要是网络,其次是面授或普及培训。两类学校学生在遇到生活常见急症时首选措施比较,差异有统计学意义(χ2=72.89,P<0.01)。两类学校学生生活常见急症救护知识的学习意愿或接受急救技能培训的意愿比较,差异有统计学意义(χ2=27.29,P<0.01)。结论县级中学学生对常见生活急症现场救护知识知晓情况不佳,但其学习意愿强烈,需加强急救知识与技能方面的专业的培训。市级中学学生虽然掌握一定的救护知识与技能,但仍应继续加强培训,以便能够熟练地运用于学习生活的各类突发事件当中。

以案例为基础的模拟教学在住院医师培训中的应用

目的探讨以案例为基础的模拟教学在住院医师培训中的应用价值。方法选取2013年1月至2015年1月期间北京积水潭医院采用常规教学法进行培训的住院医师60名作为对照组,并选取2015年2月至2018年1月期间采用以案例为基础的模拟教学法进行培训的住院医师60名作为研究组,比较两组教学效果的差异。结果研究组理论知识考核成绩、技能操作考核成绩和典型病例讨论考核成绩明显高于对照组(P<0.01)。研究组学习感兴趣率明显高于对照组(93.33%vs 76.67%,P<0.05)。研究组教学满意率明显高于对照组(95.00%vs 70.00%,P<0.01)。结论以案例为基础的模拟教学在住院医师培训中的应用价值显著。

院前急救临床路径对急性心肌梗死患者抢救效果及预后的影响

目的研究院前急救临床路径对急性心肌梗死患者抢救效果及预后的影响。方法选取2019年6月~2020年6月天津市急救中心接诊的64例急性心肌梗死患者作为研究对象,依据院前急救方式分为对照组(n=33)和观察组(n=31)。对照组实施常规院前急救,观察组实施院前急救临床路径,比较两组急救反应时间、院前处置时间(首次医疗接触至到达医院急诊室时间)、住院时间、急救总有效率、急救后生命体征变化情况、并发症发生率。结果观察组急救反应时间、院前处置时间、住院时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组急救总有效率为93.54%,高于对照组的84.84%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组急救满意度为96.77%,高于对照组的84.84%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组心率、呼吸优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组舒张压、收缩压与对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。观察组并发症发生率为12.90%,低于对照组的21.21%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论院前急救临床路径可改善急性心肌梗死患者抢救效果,提高急救总有效率,缩短院前处置时间、住院时间,提高急救满意度,降低并发症发生率,快速纠正呼吸和心率,促进良好预后的形成。