探究式教学在英语口语课堂中的运用

探究式教学模式可以弱化母语习得和第二语言学习间的差别。在英语口语课堂教学中合理运用时,要选择真实和难易程度适中的问题,设置明确的目标和要求,建立真诚宽容的师生关系和民主灵活的课堂气氛,采取多元化的评估方法。

车辆液压传动控制系统发动机与变量泵模型

为了对混凝土泵车动力系统进行控制,介绍了的控制系统的发动机数学模型,通过分析变速泵机构原理建立了数学模型,为控制系统的仿真和设计打下了理论基础。

二次创作短视频合理使用认定问题研究

二次创作短视频类型多样,不具有统一的分类标准,现有分类下不同类型之间多有重合,不宜采用类型化的认定方法。本文经研究认为,宜严格依据法律规定,进一步明确二创短视频合理使用认定,在“三步检验法”的基础上,首先依据现有法律规定判断,针对不符合列举的具体情形,可在一定程度上突破其界限,引入转换性使用作为判断因素,结合引用在先作品的比例和必要性等因素综合判断。通过严格的标准限制来维护著作权人的合法权益,突破现有具体列举情形进而一定程度上促进短视频行业的发展进步。

初中科学课程发展现状及对策研究

初中综合科学课程的设置是我国基础教育改革的一项重要突破,它以培养学生的科学素养、科学方法和科学价值观为目标。改革至今十余年,取得了很大的成绩,但也出现了很多亟待解决的问题,有些地区的科学课程改革在种种复杂的困境中被迫停止。针对这一问题着重探究了科学课程改革的现状和其中存在的一些问题,并围绕此提出了相应的建议和解决对策,以促进科学课程的进一步推广和实施。

转变教育观念 适应知识经济

我国目前的教育观念和人才培养模式落后于经济发展速度,在一定程度上影响了经济和社会发展的进程。要转变教育观念,树立德、智、体、美、劳协调发展的观念,使学生知识与能力同步,做人与做事并行,重视实践能力,培养创新精神,把学生从书本中心、课堂中心、教师中心的桎梏中解放出来,做知识的主人,增强社会适应性。