浅析技工院校班主任的职业素养

德育工作是技工院校教育的重中之重,学生的安全和拥有良好的职业素养是技工院校生存之道。近年来,随着学生生源质量的变化,德育在教育中的主体作用越发凸显,班主任是学校德育工作的主要力量,班主任的职业素养直接影响德育的效果。文章在分析技工院校当前德育工作面临的问题的基础上,结合笔者工作经验,提出了作为技工院校班主任应具备的几种职业素养。

论高中班主任的无痕德育探索

德育是高中阶段教育的核心内容,是培养符合社会发展需求人才的必要途径。在传统的德育教育模式下,通常采用以语言教化为主的有痕德育方式,其教育效果不甚理想。将无痕德育渗透到高中班主任日常教学和管理工作中,能够让学生在潜移默化中规范自身的道德行为,从而促进高中生道德品质的提升。本文将对无痕德育进行简要阐述,分析无痕德育的特点,并提出高中班主任无痕德育的策略,希望能够为相关教学工作者提供参考。

学习中国历史培养家国情怀——高中历史教学培养家国情怀的研究策略

随着现代教育理论的发展和进步,如何在课堂教学中充分体现出时代气息,促进学生核心素养的发展和进步,成为教授关注的核心教育课题。在历史课程教学中,教师肩负着向学生普及国家情怀的基本责任和义务。在高中教学阶段,学生的独立思考能力进一步觉醒,在很多问题的看法上有了自己的思考和判断,教师要结合学生的学习特性,开展适应性的国家情怀教育,促使学生对爱国主义做到更深刻的认识,促进学生公民素养的全面科学提升。

探讨初中语文写作教学如何写出真情实感

初中的语文写作是为学生写作能力奠定良好基础的阶段,初中语文写作与小学写作难度相比会出现较大的提高,并且需要学生在进行写作中能够融入真情实感,从而提高学生语文写作水平。初中学生在进行语文写作时,学生会模仿优秀的作文作品,导致学生的语文写作缺少风格特色,不利于学生语文写作能力的提高。还有部分学生在进行语文写作时,习惯写无病呻吟的内容,缺少真情实感,导致语文写作质量较差。

新媒体时代下中职班主任德育策略研究

当今网络快速发展,新媒体时代下教育改革也逐渐适用其趋势。中职班主任在立德树人的教育目标之下,如何促进中职德育教育的发展也是当下需要解决的一个问题。虽然中职德育教育创新面临诸多的问题,但是在未来的创新模式发展,会上升到一定的高度。新媒体的快速发展也是中职学校班主任应该去考虑如何给职业教育带来新的机遇,也能够促进学生的学习,而且促进其德育教育工作能够更好的进行。

捕捉机遇:追求初中语文互动教学的实效性

教师为了使得课堂的教学效果更为高效,要引导学生展开互动,通过对课前、课中、课后以及教学方法的把握,促使能够顺利地展开课堂互动,从而达到更为高效的课堂效果。本文从“明确教学任务,完成教学任务,进行知识延伸”三个方面入手,阐述了教师要如何利用互动教学促使学生能够融入到课堂的教学过程当中,进一步地达到更为高效的课堂效果。