乡村振兴战略下乡村学校教育高质量发展的实践理路

乡村振兴战略的全面推进,既为乡村学校教育高质量发展提供了发展契机,也对乡村学校教育高质量发展提出了新要求。乡村学校教育高质量发展是特色化发展、在地化发展、主体性发展、开放性发展,实现乡村学校教育高质量发展对于乡村振兴战略推进具有基础性、先导性作用。乡村振兴战略下乡村学校教育高质量发展,需要在贯彻落实立德树人根本任务的同时,以课程建设为载体,以教学改革为中心,以教师队伍建设为抓手,以优质教育资源共享为保障,切实关注课程、教学、教师、资源的一体化建设。乡村振兴战略下乡村学校教育高质量发展,亟需加强乡村学校特色化课程建设,彰显乡村学校办学特色;开展文化回应性教学,培育学生乡土文化自信;构建乡村教师公共身份,提高乡村教师社会服务能力;共享优质教育资源,助推乡村教育数字化转型。

学校高质量发展视角下特色办学的实践探索

特色办学是一种办学实践,更是一种办学策略。特色办学具有一定的连续性,它必须立足于办学现状;特色办学具有一定的系统性,它必须匹配于办学资源;特色办学具有一定的指向性,它必须指向办学目标。而在以促进学校高质量发展为目标的特色办学及其实践中,学校不仅要充分地尊重和继承学校现有的办学成果以及办学条件,同时也要创造性地利用和整合学校现有的以及将来可以获取的办学资源及其禀赋,把带动学生素养的提升作为核心落脚点,把带动课程教学的变革作为关键落脚点,把带动学校品质的提升作为重要落脚点,并藉此形成一定的办学特色。

高校空调运维管理系统的实践与应用探讨

空调作为建筑环境、舒适性要求的一部分,是高校硬件条件建设的重要组成,是改善教学、科研条件的必要手段。本文以笔者所在高校为例,结合目前学校空调运维管理模式及现状,探讨当前运维管理实践过程中存在的问题,并基于管理实际搭建了空调运维管理系统,打通提升管理水平的关键环节。文中从系统的设计方案及原则、功能及模块等方面展开介绍,希望能够为高校空调管理者提供一些有益的启示。

大学文化建设价值取向

从学术逻辑与社会逻辑融合的角度提出大学文化建设的价值取向:立足学科发展根基,顺应时代发展方向,构建了“一核心价值体系二元逻辑驱动八维立柱”大学文化建设体系,形成顶天立地的发展格局,为“两个一百年”奋斗目标的圆满完成培养有立场、有担当、有魄力、有追求的新时代建设者和接班人。

高校基层党建工作推动高质量教学服务管理体系建设的路径探析

高校教学服务管理工作是高校建设高质量教育体系的关键点,依托党建建设高质量教学服务管理体系,是推进高校教务和基层党建工作的重要抓手,能够促使党员教师牢记初心使命,并将其融入课堂教学。辽宁中医药大学教务处党支部围绕立德树人根本任务,打造“学习先行、规划先行、管理先行、服务先行、责任先行”的“五先行”党支部,从强基、固本、卓越3个层次探索党建工作推动高等中医药院校高质量教学服务管理体系建设路径,走好新时代人才发展“三路”,全面提高人才培养质量。

校长政治领导力:基本内涵、实践重点与提升策略

校长政治领导力是新时代赋予校长的政治要求,是校长办学治校过程中的一种非常关键的能力,以“政治”为打开方式,重点强调校长要明确政治方向、坚定政治道路、坚持政治立场、完成政治任务;其实践内容主要包括坚持社会主义办学方向不动摇,坚持走好学校办学的发展道路,坚持学校教育的学生立场,防范学校教育领域的政治风险等;新时代亟须建构并不断提升校长政治领导力,应在完善政策、健全制度及学习理论等方面综合发力,真正提升校长政治领导力。

“学校—培训机构”特色课后服务合作行为机理及困境突破——基于社会交换理论的分析

“学校—培训机构”合作是特色课后服务供给的重要模式。从社会交换理论视角分析学校与培训机构的合作行为机理发现,报酬吸引与组织支持促成双方的合作动机,资源吸纳与权力依赖促使双方合作达成,信任维系与秩序强化保证双方的持续性合作。但是,“学校—培训机构”合作仍存在组织信息不对称导致合作动机减弱、监管机制不到位导致资源吸纳利用率低、主体沟通不顺畅导致合作难以持续等问题。因此,应强化信息透明,稳固特色课后服务的吸引力;加强运行监管,增加特色课后服务的吸纳度;畅通交流渠道,保障特色课后服务的持续性,以更好地发挥课后服务的育人功能,满足学生的多样化需求。

浅谈智慧大脑院校数据中台对接的实现关键

职业教育智慧大脑院校数据中台对接教育部数据中台重点需要结合教育部数据对接标准,通过数据调研了解学校现有数据情况,形成数据调研报告,确定数据对接方式,制定可行性对接方案,将学校各业务系统现有及补采的数据集成在学校智慧大脑校本工作平台中。通过对数据的监测预警,及时对异常数据进行处理,在确保报送的数据质量后进行接口匹配、逻辑验证和数据推送,这是数据中台之间对接的核心关键。

赋能教师高质量发展的校本路径——四川省第21届中学共同体、第31届小学共同体“校长论坛”综述

因应学校高素质教师队伍建设攻坚克难的迫切要求,2023年末,四川省第21届中学教育教学改革发展研究发展共同体、四川省第31届小学教育教学改革发展研究共同体“校长论坛”,分别在泸州合江中学、四川大学附属实验小学举行,主题聚焦“强师赋能:为学校高质量发展提供强有力支撑”,探索学校教育高质量发展背景下赋能教师高质量发展的校本路径。一、研究主题与确立背景教师是学校教育中坚力量,是学校高质量发展的根本支撑力量。但当下教师发展质量和效能不高.

校企合作视域下的生物医药创新发展

生物医药领域的创新能力和生产技术,充分反映了国家科技水平的高低和国力的强弱。高校是生物医药卓越人才培养和创新成果哺育的重要基地,在生物医药创新体系中发挥着关键作用,医药企业是成果创新和成果转化的主要场所。校企合作能够推动双方资源共享、科技共研、成果共创,为高校提高人才培养质量、整合科技创新资源、增强科学研究水平搭建重要平台,为医药企业建立人才竞争优势、提高技术创新水平、加速成果转移转化提供可行路径,促进生物医药行业蓬勃发展,助力健康中国建设。本文以校企合作为视角,深入分析了其在生物医药行业发展中的价值体现、现实问题,并从科技合作、人才培养和体制机制建设等方面提供了针对性的意见和建议。

暖认知:让学习成为温暖的旅程

江苏省无锡师范学校附属小学长期深耕乐学教育,引入暖认知理论,使乐学课堂建设从经验走向科学,他们以情感浸润型教材、潜能唤醒型教师、效能自觉型学生、认知驱动型环境等要素构建了暖认知教学体系;以先前概念、点燃自我、知识建构、高阶思维、意义建构、自我调控、结构转向、冲突再现,重构了学习过程。各学科老师提炼的暖认知学科教学模型,遵循教学规律,符合暖认知精神,体现学科特质,具有推及一般的重要价值。

智慧校园信息共享服务平台的设计与应用

智慧校园信息共享服务平台是现代教育体系的重要组成部分,能够为学校和教育工作者提供全方位的信息支持。文章重点探讨了智慧校园信息共享服务平台的设计与应用,以期促进教育信息化的进一步发展。

基于大数据的高校学生画像系统研究

对大数据技术、用户画像技术进行了阐述,提出了基于大数据的学生画像系统技术架构,从基础信息、学习信息、奖惩信息、财务信息、行为信息、医疗信息及就业信息七个方面构建了学生画像的标签体系,结合学生管理的实际需求,从个体分析及群体分析两个方面设计了学生画像系统的应用场景,提出了适用的数据分析算法。这对于高校学生的精细化管理、违规违纪行为超前预警防范具有一定的实用价值。

高校教师党支部书记工作室标准化建设探索

多年来,高校以提高全体教师党性修养和促进学校发展为教师工作重点,深入实施“双带头人”教师党支部书记培育工程,创新工作方法,创建学习载体,创立党建品牌,着力发挥教师党支部在政治引导、立德树人、促进发展等方面“头雁作用”,实现基层党建工作与教学科研工作双促进、双提高。

价值、困境、有效路径:铸牢青少年中华民族共同体意识探究

青少年是国家的未来和民族的希望。铸牢青少年中华民族共同体意识,有利于促进青少年的全面发展、社会的和谐稳定和国家的团结统一。然而,铸牢青少年中华民族共同体意识还面临家庭教育不够全面、学校教育方式较为单一、社会宣传氛围不够有效的现实困境。因此,要丰富家庭教育内容、创新学校教育形式、开展社会宣传活动,为各民族青少年铸牢中华民族共同体意识奠定稳固基础。

系统论视域下具有田园气质的高品质高中建设

学校作为开放、有序的教育系统,根据系统论视角审视高品质高中建设具有重要意义。透过系统论所强调的系统组织通达有序、系统运转规律尊重与系统发展协同演进等要素,可以发现高品质高中的田园气质为开放和谐、顺天致性与万物竞发。在具有田园气质的高品质高中的具体建设方式上,需要创生开放和谐的系统育人环境、完善顺天致性的多元育人途径、塑造万物竞发的整体育人文化。

优美与崇高:学校美育的“心灵化运营”——江苏省张家港市实验小学“美育浸润行动”思考与实践

“心灵化运营”是江苏省张家港市实验小学鲜明的美育特色,也是符合时代发展要求的一种积极创造。学校进行系统化重置,构建“正常而积极的童年生活”;强调意趣营造,以美学经纬“再织”校园空间;重视全境育人,创造引人入胜的“课程植被”;意在生命超越,塑造教师崇高的精神肖像,从而让师生活出优美、活得崇高。

成长空间的美学意蕴

人总是被放置在大致相同的时间模式里,人的差别除了遗传基因外,还有空间影响。“一方水土养一方人”“孟母三迁”说的都是这个道理。刘慧校长深刻认同这个观点,她带领江苏省张家港市实验小学(以下简称“实小”)的所有师生建设美丽校园,营构美学空间,让师生的学习和生活成为一种“美学散步”。

新时代党建引领高校治理体系建设

目前,高校治理体系存在治理主体权力界限不清、治理制度不健全、治理手段单一等问题。新时期高校开展治理工作可从优化治理结构,促进多元协同;加强制度建设,形成保障体系;创新治理手段、提高治理效能等方面入手。

心内科介入诊疗患者睡眠障碍临床研究

探析心内科介入诊疗对患者睡眠障碍的影响。方法 择300例介入诊疗的心内科患者,调查分析患者是否发生睡眠障碍,深入剖析导致这一症状的原因。结果 300例患者中,228例患者出现失眠症状,占比76.00%。调查显示导致睡眠障碍的原因较多,常见原因为害怕手术、担心治疗费用、胸闷胸痛等。结论 心内科介入诊疗患者多发睡眠障碍,明确睡眠障碍类型与原因,有助于对症干预。