内蒙古小学教师成就动机与心理健康的相关研究

采用成就动机量表(AMS)和心理卫生自评量表(SCL-90),对内蒙古地区231名小学教师(男77名,女154名)进行了测查,研究了小学教师成就动机与心理健康水平的相互关系.结果显示:小学教师的心理健康现状存在一定问题,在躯体化、强迫症状、焦虑、恐怖、偏执、精神病性及总分上均显著高于全国常模;在追求成功方面存在显著的性别差异,男教师的成就动机水平显著高于女教师;教师心理健康状况与成就动机存在显著相关,被试SCL-90分量表上的得分与追求成功倾向呈负相关趋势,与回避失败倾向呈正相关趋势;抑郁对追求成功倾向存在一定的预测效果,恐怖、躯体化和人际关系敏感对回避失败有预测效果,恐怖对成就动机总分有显著的预测效果.

内蒙古小学教师心理健康状况的调查研究

以内蒙古自治区参加基础教育新课程培训的231名小学教师(男77名,女154名)为被试,采用心理卫生自评量表(SCL-90),调查了小学教师的心理健康状况.结果表明:在躯体化、强迫症状、焦虑、恐怖、偏执、精神病性及总分上均显著高于全国常模;男教师在人际关系敏感、敌对因子上出现问题的比例显著高于女教师;不同学科的教师在躯体化、偏执、精神病性与总分上存在显著差异;不同学历、年龄和教龄的小学教师,在SCL-90各因子和总分上均没有显著差异;在焦虑因子上存在显著的职称差异,高级职称教师的得分显著低于中级职称教师.

小学教师的心理压力、社会支持与主观幸福感的关系

为了解小学教师群体所感受到的心理压力、获得的社会支持以及主观幸福感的基本状况,探讨三者的相互关系和不同心理压力下的小学教师其社会支持与主观幸福感的差异。用压力状况问卷、社会支持量表和幸福感指数量表对城乡272名小学教师进行团体施测。结果发现,小学教师普遍存在较大的职业心理压力而且压力源较多;小学教师的社会支持存在城乡差异,主观幸福感指数在城乡和性别差异上未达显著水平;小学教师的心理压力、社会支持与幸福感指数均有显著相关;高压力组同中低压力组的小学教师比较,其社会支持总分和主观幸福感指数得分都较低。因此,应该关注小学教师的职业心理压力状况,帮助其建立完善的社会支持系统,使其在职业生活中获得更高的满意度和积极的情感体验。

新时期高校辅导员心理素质培养透视

文章主要探讨了新时期如何提高高校辅导员心理素质问题。首先,介绍了高校辅导员心理素质培养的内涵;其次,分析新时期高校辅导员心理素质培养的具体要求;最后,提出了高校辅导员心理素质培养的具体步骤和方法,包括职前教育和继续教育两个方面。

大学新生SCL-90心理健康筛查阳性结果分析

目的研究大学新生心理健康的特点,为心理干预提供依据。方法:采用《症状自评量表》(SCL-90)对华侨大学2006、2007、2008级新生进行测试,以因子分≥3筛查阳性个体,进行检出率及性别、学科差异的比较。结果2006～2008的检出率分别为4.54%、4.65%、4.92%,因子分前三位的均是"强迫症状"、"人际关系敏感"和"抑郁";阳性个体在恐怖、敌对、偏执、精神病性因子上存在性别差异;阳性个体在恐怖因子上存在学科差异。结论年检出率相对稳定。强迫、人际敏感、抑郁是大学新生的主要心理问题。心理干预要注重差异性、层次性。

少数民族地区师专新生心理健康调查与分析

采用SCL - 90对柳州师专 2 0 0 3级全体新生进行测查 ,结果显示 :少数民族地区师专新生心理问题检出率为 7.7% ,他们在强迫、恐怖、精神病性方面因子分显著高于全国常模 ,而在人际敏感、敌意、偏执因子分方面显著低于全国常模。少数民族学生在敌意因子分方面显著高于汉族学生 ;在抑郁、恐怖两项因子分女生显著高于男生 ,在偏执因子分男生显著高于女生 ;在躯体化、精神病性因子分方面理科学生显著高于文科学生。研究显示少数民族地区师专应结合师专生实际情况 ,面向全体师专生 ,加强心理健康教育 ,重在预防。

甘肃省域中小学生基于心理健康与心理素质的身体健康差异比较分析

采用张海钟教授主持编制的CGSPQ2223-24系列问卷,选取甘肃省8个市县23所中小学,通过微信问卷星加课题组成员教师现场调查形式,邀请部分教师和家长观察评估,开展12 560名中小学生心理健康与心理素质自评和他评。身体健康变量的调查研究数据统计分析发现:学生身体健康水平变量与区域、城乡、性别、民族变量交互作用,影响中小学生心理健康和心理素质;心理健康和心理素质各因子存在程度不同的差异。调查提示中小学生的心理卫生和心理教育工作需要提升针对性,提高有效性,逐步构建中国本土、甘肃区域、分类型和年级的中小学生心理健康与心理素质自评、家评、师评组合互证的测量评价与咨询辅导甘肃模式。

网络环境下大学英语机考焦虑实证研究

笔者对网络环境下大学英语机考焦虑现象进行了问卷调查和深度访谈。研究表明:网络环境并未显著增加学生的英语机考焦虑感,焦虑程度与学生的机考成绩呈负相关,焦虑程度影响学生机考的答题时间,试题难易程度对学生机考的焦虑感有明显的影响。合理分配网络测试的形式和难度、改变评估方式、改进教学策略等措施可有效应对网络机考焦虑。

不同类型护理专科生生活应激调查分析

应激是指在一定的生活环境中，某种刺激或事件被感知并被评价后，引起个体较大、较强的生理和心理上的反应和变化。近年来，我院同时承担护理士官专科生和普通护理专科生的教学任务，在教学中发现由于学生来源不同、毕业后的去向不同，导致学生面临的生活应激不同。如何应对生活应激并采取相应的调适措施，是保持学生身心健康、学好护理专业知识、为将来从事护理工作、适应现代护理学发展的重要保障。为此，对我院不同类型护理专科生生活应激进行问卷调查，以使教学有的放矢。

内蒙古中小学教师成就动机性别差异的研究

成就动机是个人在学习和生活中力求取得成功并达到完善状态的心理倾向.对内蒙古549名中小学教师成就动机的性别差异研究显示,总体上男教师的成就动机比女教师强烈,而女教师比男教师更害怕失败.在职称、年龄、教龄、学历等方面男女教师都显示出一定的差异性.

蔡元培人才培养观对当代高校素质教育的启示

一代教育家蔡元培,在人才培养方面有其独到的思想观点,其中很重要几点是:包括健全学生人格、重视体育教育、增长知识技能、加强艺术审美修养等在内的全面发展的思想;对人生观价值观教育的重视,并将个人的人生观价值观定位于从属社会价值;在教育方法上重视心理学的运用等.这些思想对当代高校素质教育有着十分重要的启示作用.

不同任务领域下小学生风险决策的框架效应

选取小学生(二年级、五年级)作为被试,探究小学生对于不同任务领域(生命、财产、娱乐)风险决策的框架效应及其在年级的差异特点。研究表明:框架效应受任务领域的影响,小学生在生命和财产领域中存在框架效应。在娱乐领域,不同年级的小学生均未产生框架效应。不同年级的小学生在不同任务领域,受框架效应的影响不同,在生命领域二年级学生受框架效应的影响更大,偏好逆转程度更大;在财产领域五年级学生更易受到框架影响,产生框架效应;在娱乐领域低年级学生更倾向于肯定方案的选择,风险规避。

高校大学生社交焦虑与应对方式的研究探讨

目的:探讨大学生社交焦虑与应对方式的特点和相互关系,为大学生心理健康教育提供依据。方法:采用社交焦虑问卷(IAS)和应对方式问卷(CSQ)对368名大学生进行测评。然后利用SPSS统计软件对所得数据进行分析。结果表明:(1)不同性别大学生的社交焦虑无显著性差异,但在解决问题应对方式中表现出显著的性别差异。(2)理科生与文科生在社交焦虑和幻想应对方式中差异显著,文科生和艺术生在幻想应对方式中的差异显著。(3)社交焦虑与解决问题和合理化两种应对方式呈显著负相关,与自责应对方式呈显著正相关。(4)通过多元线性回归分析,自责、合理化应对方式两变量对社交焦虑有显著的预测作用。结论:大学生的社交焦虑和应对方式存在一定的相互关系。

学习者知识结构测试系统的设计与实现

以知识空间理论为指导,设计并实现了学习者知识结构测试系统.该系统根据学生的答题情况,能够测试出学生掌握的知识结构,并给出教师或专家分析的知识结构与学生掌握的知识结构对比图,使学生能够了解自己学习中的薄弱环节,以便有针对性地改进学习.另一方面,教师可以设计出适合学生特定情况的方案,有针对性地开展教学,在一定意义上实现了"因材施教".系统开发完成后进行了一定量的检测,验证了系统的可行性.

父母文化程度对学生数学学习成绩的影响初探

思维发展心理学的研究表明:儿童青少年思维的发生和发展,是由他们所处的社会物质生活条件和教育条件决定的。学生大量的学习,是在课堂以外进行的,但我们往往只重视课堂的教学,而忽视了学生的更大的学习情景,忽视了对他们所处的社会环境的研究。儿童最初经历的教育是由家庭而不是由学校提供的,他们在入学前就已经完成了大量的非学术性的学习,这种学习在入学以后及毕业后仍在继续进行,因此我们说。

以360度评估为主的综合评估是保证住院医师规范化培训质量的关键

目的本研究旨在探索以360度评估为主的综合评估在住院医师规范化培训中的应用价值,为提高住院医师规范化培训质量、推广有效的临床教学评估手段提供依据。方法运用中国医师协会360度评估系统对武汉普爱中美全科项目住院医师、临床师资进行评估,收集分析了自2017年以来共计20个月的数据资料。结果360度评估耗时短,超过87%的带教医师在10 min内即可完成一份评估问卷,接受度高;非医学知识类临床胜任力的评估在全部评分中的比重占近2/3且对医学知识的评价与执业医师考试结果显示出正相关;根据住院医师的反馈,带教医师教学能力的10个指标上普遍有所提高。结论360度评估可操作性好,实现了对多方面核心胜任力的全方位覆盖,体现了系统的“保底”而非“拔优”的特点和纠偏功能,对师资带教水平及培训基地教学质量能够起到监督和促进作用。以360度评估为主的综合评估体系对提高和保障住培质量有重要意义。

趣味田径运动对初中生自卑心理影响的研究

田径运动的趣味性是根据青少年各个时期的特点而产生,利用青少年对游戏的好奇心改善青少年的体能。从而起到促进改善青少年心理健康的效果,就目前而言,自卑心理是影响青少年心理健康及学习能力的主要影响因素之一。

岁月里的一首歌——我与老房子的情怀

身处繁华久居闹市,若说寻找一种归家的感觉,那就是走进故里的那间老房子。

市政管道施工技术探讨

市政排水管道工程属于城市基础建设的重要组成部分,主要作用是排放污水。市政管道质量控制的是否理想,对其功能的发挥和使用寿命的长短有着重要的影响,本文作者结合实际的工程就市政管道的施工技术进行详细的叙述,以期能与同行共同交流、相互学习。

浅析城市规划与城市建设管理

怎样才能搞好城镇规划、建设与管理,提高城镇现代化水平的精神,充分发挥城市(含县城)在社会经济发展中的先导作用和中心作用。本文主要对如何切实加强城市规划、建设和管理工作这个问题进行了探讨。