俄罗斯人的社会融入与文化认同研究——以黑龙江省为例

随着"中俄关系"持续升温,"对俄研究"已经成为国内研究的一大热点。从学界来看,尽管"俄罗斯学"已成为国内俄罗斯语言、文学、历史、经济、哲学和政治等学科学者研究的热点,但"学术共同体"尚处于集结之中。当代中国"对俄研究"也大多忽视了对其社会、文化等问题的深入探讨。然而,要了解人们的行为和生存状况,首先需要了解对于人的行为起着制约作用的文化规范。因此,我们应试图从人类学和社会学的视角出发,来了解在黑龙江省的俄罗斯人,了解其对现实的社会融入、文化认同状况;并希望能够借此研究,为其更好地适应中国社会的生活而出谋划策,以期推动中俄两国人民的友好互动。

大学生艾滋病防控综合干预策略效果评价

目的分析高校实施艾滋病防控综合干预策略的效果,为进一步开展艾滋病健康教育实践和促进健康教育行为改变提供参考依据。方法采用分层随机整群抽样方法,于2018年9月在干预前分别选取成都市某高校(2018年9月开始实行大学生艾滋病“3+2”干预策略)582名新生和590名大四学生为研究对象,并于2022年3月对2018级577名学生进行跟踪调查。通过问卷的方式,比较综合干预前后大学生艾滋病防控知识掌握情况。结果相对于干预前,综合干预策略的实施深化了大学生对艾滋病传播途径、危害性、自我保护和关爱艾滋病患者意识的认识,全部15个问项的知晓率均显著高于干预前(P值均<0.01),其中13个问项的知晓率高于80%(10个问项的知晓率高于90%)。相对于对照组(2018年的四年级学生),14个问项的干预后知晓率有显著提高,其中知晓率超过90%的问项数从1个提高到10个。结论艾滋病防控综合干预策略在提升大学生艾滋病防控知识知晓率过程中有明显干预效果。在宣传教育策略中应增加低年级学生教育强度,以及艾滋病相关的医学知识和正确对待艾滋病的教育内容。