小学作文评改的一点心得

作文评改是作文教学中不可缺少的环节,抓好作文批改和写好作文批语对提高学生作文水平起着十分重要的作用。教师应培养学生自改作文的能力,引导学生互评互改,把作文评改的权力还给学生。教师还应讲究写批语的艺术,用激励性的语言,灵活对待不同程度的学生,用启发式的语言引导学生修改习作的不足。这样才能激发学生作文的兴趣,提高学生作文水平。

小学语文作文教学中写作兴趣的培养

现阶段,在我国社会快速发展和进步的过程中,人们的生活质量得到良好的提升,在这样的背景下,越来越多的人开始意识到教育工作的重要性,至此,小学校园教育工作走上了改革的道路。本文就针对小学阶段作文教学中学生写作兴趣的培养进行分析,提出最新的教学方法,希望能够有效调动学生对于作文知识学习的积极性,提高学生的写作能力,为其后期的良好发展打下坚实的基础。

寻美·写美·创美——浅谈农村小学作文教学中的审美教育

作文教学具有重要的审美教育功能。作文教学担负着培养学生具有现代的写作能力，以及在写作训练过程中提高觉悟、陶冶情操、净华情感、美化心灵的任务，这些任务与审美教育密切相关。而农村小学面对的是广阔无边的大自然，是美的百花园。在作文教学中，利用农村丰厚的优势，让作文教学走向生活，让学生在关的天地里直接摹写关、创造关，使学生受到审关教育。具体途径有：留心生活，用心寻关；依仗课文，摹仿写美；活动开路，自由创美。

谈小学生仿写的意义与注意事项

仿写的三点意义与仿写的三点注意事项是仿写教学的精髓。