分级统筹调配中小学空余编制

今年起,我区试行分级统筹调配中小学教职工空余编制机制,以推动编制利用合理化,减少“有编不用”与“无编可用”现象。目前,我区超过60%的县(市、区)中小学空编率在5%以上,其中有30个县(市、区)的空编率超过10%。自今年起,按照“省级统筹、市域调剂、以县为主、动态调配”的基本思路,以5%的空编率为基数,由自治区、市、县三级分别对中小学教职工空余编制进行统筹调配。空编率在5%以下的,空余编制由市县自行统筹调配使用;空编率高于5%的,高出部分统一划归地市管理,由各地市根据需要跨区域统筹调配使用。至2020年底,设区市及所辖县(市、区)总体空编率仍高于5%的,高出部分划归自治区管理,由自治区根据需要跨区域统筹调配使用。

云南：统一中小学教职工编制标准

一名教师只教几名学生，但学生属于不同年级，对同一年级学生还要承担多门课程的教学任务。这样的现象在云南规模较小的村小、教学点仍然存在。按照城镇学校师生比，

创新核编办法 深化教育改革 推动县域中小学教职工资源均衡配置

为贯彻落实党的十八届三中全会提出的深化教育领域综合改革精神,合理优化配置中小学教职工编制资源,促进基础教育事业健康发展,蓬莱市编办会同教育、财政部门对全市中小学教职工编制核定工作进行了探索.通过研究历年来中央、山东省制定的核编标准,借鉴外地先进经验,结合本市实际情况,经过反复论证,提出了定学科岗位、定教师工作量、定学科岗位编制、定教职工编制的“四定”核编工作法,并进行了实践应用,在优化教职工结构、促进城乡教育均衡发展等方面取得了良好效果.

（山东省）关于调整中小学教职工编制标准的意见

为加强中小学教职工编制管理，合理配置教育资源，推动城乡义务教育均衡发展，促进教育公平，全面提高教育教学质量和办学效益，结合山东省实际，山东省就调整中小学教职工编制标准提出以下意见：

山东将实行中小学教职工编制城乡统一标准

山东省近日将实行新的中小学教职工鳊制标准。根据新标准，城市县镇、农村的高中、初中、小学教职工编制执行忍一标准，不再城乡有剐。据山东省机构编制委员会办公室负责人介绍，山东省现行中小学教职工编制标准。是2002年根据国务院颁布的全国中小学教职工编制标准制定的。小学教职工核编比例与全国标准相同，高中、初中教职工核鳊比例低于全国标准。

昆明中小学教职工联名可罢免校长

近日出台的《昆明市关于实行中小学校长公开选聘制的指导性意见》透露：昆明市中小学校长将公开选聘，竞聘人既可以是本校教职工，也可以是省内外其他学校或单位的在职人员。校长实行任期制，每届任期3年，可连选连任。

关注中小学岗位设置管理改革

一、中小学实施岗位设置管理制度的必要性 我国现行的中小学人事制度改革涉及多方面的内容，关键是看能否建立起具有激励作用的收入分配制度。从中小学的实际出发，以全面提高教育教学质量和管理水平为目标，科学设定中小学岗位，对教职员工的管理由身份管理转变为岗位管理，建立多劳多得、优质优酬的岗位绩效工资分配制度，对充分调动中小学教职工的积极性和创造性，提高学校管理的科学性、有效性等都具有非常重要的意义。

山西太原教职工实行聘用制

据悉，2005年底，山西太原市政府出台了《太原市中小学教职工聘用制实施意见》。从2005年12月起，太原市将全面实施教职员工全员聘用制，全市5万余名中小学教职工将不再拥有“铁饭碗”。

求进取 务实效 打造科教兴区品牌

我区位于南昌市西北部，怀抱秀色迷人的梅岭，面积254．4平方公里，风景优美。全区辖一乡三镇两街办，总人口8．8万，区域内有高等院校3所（其中民办高校2所，公办高校1所），高级中学1所，初级中学6所，完全小学35所，教学点4个，幼儿园9所（含私立幼儿园），教师进修学校1所，九年一贯制学校1所，从小学至高中的私立学校1所，公办中小学教职工791人，在校中小学生10892人。

三部门要求各地加强完善中小学教职工编制管理

为进一步落实《国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》，大力加强农村教师队伍建设，推进城乡义务教育均衡发展，促进教育公平。中央编办、教育部、财政部日前发出通知，要求各地加强和完善中小学教职工编制管理工作，促进教师资源合理配置。三部门要求，要切实加强中小学教职工编制的总量调控与统筹使用。针对城镇学校大量接收进城务工人员子女和解决部分农村地区中小学教职工编制偏紧的问题，各省（区、市）可根据实际需要，在总量控制的基础上，按照有增有减的原则，核定教职工编制。

资讯

三部门要求各地加强完善中小学教职工编制管理；中国高中生存在“教育荒废倾向”；首套针对小学生紧急避险及救护的培训教材投入使用；日本为扭转中小学宽松教育。

加强和完善中小学教职工编制管理

《国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》（国办发[2001]74号）下发后，全国各地按照通知要求，结合各地实际，认真开展中小学教职工编制核定工作，规范编制管理，对加强中小学教师队伍建设、提高用人效益起到了重要作用。

海南中小学10万教师今年新增5亿收入

海口12月1日讯 海南省委、省政府2009年为民办实事九大工程42个项目中，6大项目归属基础教育和职业教育工程。其中之一为，继续提高义务教育和高中阶段教师岗位绩效工资水平，在月人均300元的基础上，2009年提高到月人均450元。12月1日记者从省教育厅了解到，单此一项，全省年新增支出5．24亿元．受益中小学教职工达到103405人。教师绩效工资进一步提高，进一步拉平了学校教师与公务员收入水平的差距。

破局“超编缺人”制度要有弹性

据媒体报道，目前不少小规模乡村学校，尤其是老少边穷地区的学校普遍存在超编缺人困局。近15年来，全国中小学校教师配比执行的始终是2001年中央编办、教育部、财政部发布的《中小学教职工编制标准》。照此标准，农村小学的师生比仅为1：23，教学人员无法满足实际需要，不得不依靠代课、支教教师勉力支撑。

海南：统一城乡中小学教职工编制标准

海南省编制委员会日前正式下发了《关于调整中小学教职工编制标准的意见》，对该省执行了11年之久的中小学教职工编制标准进行调整，统一了城乡编制标准。工勤人员不再纳入编制管理，全省中小学后勤服务实行社会化管理。

海南：统一城乡中小学教职工编制标准

海南省编制委员会正式下发了《关于调整中小学教职工编制标准的意见》，对该省执行了11年之久的中小学教职工编制标准进行调整，统一了城乡编制标准。工勤人员不再纳人编制管理，全省中小学后勤服务实行社会化管理。

山东：实现中小学教职工编制统一标准

山东省政府办公厅已经下发通知，对调整中小学教职工编制标准进行部署。这次调整中小学教职工编制标准，按不同比例进行了测算论证，在不突破全国标准的前提下，最大限度满足中小学教职工编制需求。

我省中小学10万教师2009年新增5亿收入

省委、省政府2009年为民办实事九大工程42个项目中．6大项目归属基础教育和职业教育工程。其中之一为。继续提高义务教育和高中阶段教师岗位绩效工资水平．在月人均300元的基础上．2009年提高到月人均450元。记者从省教育厅了解到，单此一项，全省年新增支出5．24亿元．受益中小学教职工达到103405人。

三部门要求各地加强完善中小学教职工编制管理

为大力加强农村教师队伍建设，推进城乡义务教育均衡发展，促进教育公平，中央编办、教育部、财政部日前发出通知，要求各地加强和完善中小学教职工编制管理工作，促进教师资源合理配置。