新时期教育史纲(1978-2018)

山西大学侯怀银教授主编的《新时期教育史纲》(1978-2018),以改革开放40年为时空坐标,以改革开放40年中国教育学学科发展与教育改革为内容,抓纲写史,以史成纲,具有重要的学术价值和现实意义,不仅有助于对40年来教育学的发展形成清晰认识,起到承上启下的作用,以促进教育学更好地发展。

《学业、革命与前程——大转局中的清末浙江学生(1901-1911)》简介

宁波大学教师教育学院刘训华教授著,中华书局2018年5月出版。该著以1901-1911年的中国浙江为背景,从历史大转局的理论视角,以清末浙江学生的学业—革命—前程为明线,探讨学生的学习、思想、行动,以学生—社会—国家为暗线,解读154人样本,分析学生的家庭背景、教育程度、地域分布、职业类别等。

中国近代女性教育研究必读——《近代女性教育文献丛刊》评介

作为人类社会教育系统中的重要部分,女性教育既是女性获得解放的前提,又是促使教育平等进而实现社会和谐的重要途径。中国近代的女性教育产生、发展于半殖民地半封建社会,其产生和发展担负着女性思想解放、人口素质提升和民族救亡图存的社会变革使命,具有鲜明的时代特色和明确的功能属性。杜学元教授团队编纂的《近代女性教育文献丛刊》(共30卷)对1902年至1949年间的女性教育文献进行搜集和整理,较为全面地呈现了中国近代女性教育实践和研究的发展情况和丰硕成果。该书选题独特,揭示了我国近代女性教育的时代特色;内容翔实,弥补了我国近代女性教育研究的资料缺失;意义深远,指引当代女性教育研究向纵深发展。

大众传媒与高校教学改革载体分析——评《大众传媒与教育转型——<中华教育界>与民国时期教育改革》

我国高等教育经过一段时间的改革和发展,高等院校的入学率已达到世界前列水平。教育规模的迅速扩大影响着高校的教学质量,特别是在大众传媒背景下,作为教育对象的大学生的观念和认知发生了变化,有相当一部分学生并不完全理解大学职能,他们自身的学习愿望、深造志向与精英化教育阶段的学生相比有较大差异。

用辩证方法实事求是评价中国近代史——评《中国近代教育史(第三版)》

对一个国家教育的发展来讲，其兴盛也有原因，其衰亡也有缘故，所以学习中国近代教育史，可以有助于我们了解中国近代教育发生和发展的规律，培养我们掌握历史唯物主义思想武器的能力，学会批判地继承中国近代教育的各类思想，“取其精华，弃其糟粕”，从而更好地为中国现代教育和中国的发展服务。

展现教育历史鲜活面貌 开拓教育史学研究空间

由周洪宇总主编、国内多所高等院校学者参与编撰的8卷本《中国教育活动通史》(以下简称《通史》,山东教育出版社2017年10月出版)历经10年精心打造,是继《中国教育通史》《中国教育思想通史》《中国教育制度通史》之后教育史学界推出的第四部通史。

从近代学制看中国女子教育的嬗变

近代中国女性受教育的权益在学制当中从遭受漠视到有所体现再到完全确立,经历了艰难的演进历程,大体萌芽于《癸卯学制》,初定于《女子学堂章程》,发展于《壬子癸丑学制》,定型于《壬戌学制》。它是在近代中国社会转型的背景下,在民族危亡的紧要关头逐步确立起来的,带有鲜明的时代特色和强烈的爱国主义色彩。女子教育学制的变革从模仿外国到逐渐贴近本国实际,呈现出渐进性的特点,也昭示了女子受教育的被动性和非独立性。

国民塑造与社会建设:1896—1949年中国社会教育研究

社会教育作为近代中国教育重要一翼,其发生发展是国家、政府与知识分子根植中国社会、文化及教育改造背景下的相互妥协、共同联手的结果,在这个过程中,自上而下的传统社会教化理路与自下而上的现代自治改革路径相互交织。社会教育研究对教育现代化的早期路径探究、社会建设与国民塑造具有重要意义。本书植根近代中国不同政府主体政治文化历史语境和社会自身发展脉络,借鉴社会文化史、社会学等学科理论,聚焦丰富多彩的实践内容。

《中国教育活动通史》探寻教育思想制度基点

11月25日,《中国教育活动通史》（八卷）首发式暨座谈会在北京召开。山东教育出版社出版的《中国教育活动通史》（八卷）由教育史学家、华中师范大学教授周洪宇担任总主编,由多名国内教育史学研究学者组成作者队伍,历时10年精心打造。

一本饱含深情的教育史书——何代英《川北村社教育简史》评介

最近,我有幸拜读了何代英老师的《川北村社教育简史》（以下称《简史》）。该书主要介绍了民国至今川北乡村的学校教育、家庭教育和社会教育的发展历史,约33万字,由四川大学出版社2016年12月出版。一《简史》一书兼具教育和历史的特点,纵向以时间为节点进行＂章＂的划分,横向以内容为依据进行＂节＂的安排。

问渠哪得清如许

《新学记:中国现代教育起源八讲》,傅国涌著,东方出版社,2018年8月从以科举考试为目的的私塾书院、太学国子监,到以教授现代知识体系为目标的现代中小学,中国现代教育,伴着一丝微弱的曙光,在艰难困厄中缓步前行,其过程潜移默化、悄然无声,然而其结果却振聋发聩,意义深远。

我们的1978——高考重启与大学生活回忆

记录了中国恢复高考前后最真实的知识青年命运的转变华东师范大学历史系1978级编出版社:上海教育出版社出版时间:2018年10月定价:88.00元内容简介:王斯德教授曾说过,1977级、1978级现象,在中国教育发展史上可与抗日战争时期西南联大现象相映成辉,这是两大历史丰碑。有关西南联大的作品容易寻,但有关1977级、1978级的作品却不太多见。

《学以为己:传统中国的教育》

一个文明不外乎是它的教育发展史出版社:华东师范大学出版社本书从经济史、政治史、哲学史、民俗史等多学科角度去考察学校的设立,考试选才的体制,大众教育、家庭教育的开展等等,并以教育为基点勾连起与传统教育相关的思想与社会的各个方面。书友说本书广泛引用中、美、日的研究成果,交互比较,提供深刻的反思.

《清末学堂与近代中国教育财政的起源》出版

上海社会科学院历史研究所蒋宝麟副研究员的《清末学堂与近代中国教育财政的起源》一书已于2021年9月由社会科学文献出版社出版。清末十年是中国新式教育的起始期,随着科举制度的废除,新式学堂完全确立中心地位。该书系统梳理清末十年从教育经费到"教育财政"的制度化过程,以"财政"重新审视新式学堂的社会影响。

共话先贤师道与学术人生 弘扬大家精神与教育情怀

教育科学出版社全国百佳图书出版单位中国出版政府奖先进出版单位《新中国教育学家肖像》石中英朱珊主编内容简介本书是一本旨在缅怀新中国老一辈教育学家的纪念文集。书中文章均由老一辈教育学家的弟子、同事及后学撰写,记录了他们与老一辈教育学家交往过程中的点滴细节,生动刻画了老一辈教育学家的思想轮廓、人格肖像和学术追求。借助本书,读者可以感悟老一辈教育学家的学术精神和教育情怀,深入了解中国教育学学术传统,增进对中国教育学的认知和理解。

《改革开放30年中国教育纪实》出版座谈会在北京师范大学召开

2009年1月7日,北京师范大学与人民出版社联合主办了"学习胡锦涛同志《在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话》暨《改革开放30年中国教育纪实》出版座谈会"。

探寻教育历史具体场景 展示教育历史生动面貌——《中国教育活动通史》首发式暨座谈会成功举行

《中国教育活动通史》(八卷)周洪宇总主编980元/套2017年10月出版《中国教育活动通史》是'十二五'国家重点图书出版规划项目,2014年度国家出版基金资助项目,著名教育史研究专家、华中师范大学教授、博士生导师周洪宇担任主编。