加利福尼亚高等教育总体规划的回顾与讨论

制定“加利福尼亚高等教育总体规划”的需求迫切,但过程艰难。规划不仅在加利福尼亚州发挥了重要作用,也对全球高等教育产生了重要影响,得到了广泛引用和讨论,但没有得到复制;除了获得广泛的赞扬,也有一些批评意见,特别是由于实施时间过长而又缺乏创新,导致加利福尼亚州高等教育的规模优势相对减弱,办学层次偏低的问题益发严重,教育公平与精英的矛盾更加凸显,越来越难以满足高等教育的新挑战、新需求,重新制定规划的呼声越来越高,但治理体系改革的难度也越来越大。

美国一流大学绩效年度报告解析及其启示

大学绩效评价中心(MUP)作为美国大学绩效评价的第三方机构,从2000年开始连续发布“美国一流研究型大学”年度报告,通过精选研究支出、捐赠收入、精英教师数量、博士学位授予数、博士后数量、本科生源质量6个类别9个维度构建评价体系,持续对美国一流大学的办学绩效进行比较评估。通过对其年度报告的分析,探寻美国一流大学的绩效状况和发展特征,可以获得诸多启示。在我国建设“双一流”的背景下,参考MUP的一流大学绩效评价的指标体系,依托学术联盟开展大学绩效第三方评价,对于完善我国大学的绩效评价体系、推进世界一流大学建设具有重要借鉴价值。

发端与达成:高等教育的组织传奇何以可能?--基于中美比较的视角

通过对高等教育组织传奇缔造的再思考,有利于促进高等教育治理体系和治理能力的现代化,促进“双一流”建设,促进我国高等教育提质增效和内涵式发展。研究基于国际比较的视角,在中美两国分别选取了3所不同类型的大学(学院),先对高等教育组织传奇发端的3种情况进行比较研究,再对影响高等教育组织传奇达成的5种因素进行比较研究。最后,文章总结了我国实现从高等教育大国到强国的转变路径:要抓住机遇促成高等教育组织传奇的发端、用好要素实现高等教育组织传奇的达成、加强连接促进高等教育组织传奇的延续。