初中语文写作教学中微写作应用探究

微写作作为一种全新的写作教学形式,具有篇幅短、即时性、个性化等特点,在初中语文写作教学中具有重要的应用价值,能为提高学生的写作能力提供助力。基于此,本文从三个方面探讨了有效应用微写作开展语文写作教学的策略,希望为一线语文教师提供参考。

对比相似的课文情节启发学生写作思维

作文教学的方法很多,而从课文里汲取文学的写作素养,有利于对学生的开源导渠。教师应在阅读教学中纵横捭阖,通过对相似的课文情节加以比较,激发出学生的作文思维。

试论作文教学中的德育渗透

作文教学既是语言艺术的演示,又是德育渗透的载体。采取正确途径,将德育渗透到作文教学中,让学生到社会生活中体验人生,树立崇高而远大的理想,树立正确的人生观、道德观和审美观,达到"润物细无声"的教书育人的目标。

如何培养小学生的写作兴趣

兴趣是最好的老师。学生只有积累写作素材，悉心观察生活，感悟生活，参与作文评改，体验成功的欢乐，才能写出属于自己的、有个性、有真情实感的作文。

谈作文教学中的兴趣和素养

作文教学要重视学生作文兴趣的激发与培养,使学生产生这种强烈的欲望,做到作文言之有物,物中含情;从点滴训练开始,培养学生的作文素养,重视积累,重视阅读。