印度高校对师生科研能力的管理及其启示

印度现代高等教育理念、高校建设规划和课程设置考核等,有助于科技创新和发展;为了培养学生的创新能力,高等教育着力加强和提高高校教师的科研素质,稳定教师队伍,确保科研持续发展。而教师科研能力的持续发展与学生科研素质形成互动性提高,为国家向科研大国迈进提供了动力。

浅谈思维导图在历史课堂知识整合关键细节中的运用

针对历史学科的特点,关注学生发展,发挥学生的主体性、积极性,培养学生严谨的逻辑思维能力,提高学生的创新意识和实践能力,使其综合发展。初中学生普遍存在知识混乱,杂乱无章。通过课堂训练,运用思维导图来梳理知识的关键性细节的开发和应用,有助于学生综合归纳、逻辑思维能力的提升。

浅论历史教学中学生创造性思维的培养

从心理学角度探讨、分析在历史教学中如何培养学生的创造性思维,认为这关键是教师能善于在教学过程中渗透德育,从而激发学生的内在动力来实现调动其积极思维的目的。

历史新课程背景下创设教学情境的几种途径

在历史新课程标准背景下通过多媒体运用、故事架桥、角色转换、材料引用、歌曲育情、漫画启思等途径创设有效的教学情境,目的在于更好地发挥学生的主体地位,培养学生的学史兴趣和探求历史知识的能力。