日本效法印度教育

2008年5月27日香港特区《文汇报》消息，随着中国和印度的经济和科技起飞。由于担心竞争力下降，被中、印两国赶上，许多日本人决定学习印度的教育。

印度改革之父：为了让印度实现人人受教育

有“印度改革之父”之称的辛格总理，曾在英国的牛津大学、剑桥大学接受高等教育，并在印度旁遮普大学任教10年之久。辛格非常重视教育，他领导的这届政府提出了将国内生产总值的6％用于教育事业，其中一半将用于中小学教育的目标。他还在多个场合对印度教育作过详细论述。

印度教育资助政策初探

作为拥有十多亿人口的世界第二大发展中国家，印度政府对教育非常重视。20世纪80年代，印度中央和邦政府的教育预算拨款在教育经费总额中的比重一直保持在80％以上。1999-2003年，印度中央和邦政府公共教育投入占GDP的比例一直维持在3％以上。印度人力资源部计划增加政府公共教育预算，每年把公共教育投入占GDP的比重提高0．5％，

为了让印度实现人人受教育

有“印度改革之父”之称的辛格总理，曾在英国的牛津大学、剑桥大学接受高等教育，并在印度旁遮普大学任教10年之久。辛格非常重视教育，他领导的这届政府提出了将国内生产总值的6％用于教育事业，其中一半将用于中小学教育的目标。他还在多个场合对印度教育作过详细论述。在今年印度独立日的演讲中，他再次以较长篇幅谈到了教育。

印度社区教育的发展及其启示

印度是第三世界的典型代表，具有经济不够发达，科学技术水平落后，文盲充斥，农业人口多等特征。二战后，印度农村在联合国专家协助下，推行社区发展，加强民众教育，提出了“生活中心教育（Life0centered education)、“终生教育”（Education through life)思想，把社区教育纳入到社区发展计划中，社区教育蓬勃勃发展，成为整个教育事业重要组成部分。印度社区教育主要包括以下几方面的内容。

印度教育国际化政策、效果及问题

为了促进教育国际化,印度实施了积极的国际合作政策,开展国际教育交流与合作,并于2010年通过了《外国教育机构法案》,明确规定了外国教育机构的准入与审批、运营与监管、质量保证与预防商业化等内容。印度的教育国际化政策取得了较好效果,表现为印度出国留学人数增加、到印度留学的国际学生增多、和国外大学的交流项目较有成效等。同时面临着扭转印度学生外流趋势较为困难、到印度留学的国际学生人数较少、教育国际化政策有待改进等问题。

印度教育的焦虑

印度和中国都精通死记硬背式的学习,这是否让孩子们变得刻板而不能成为创新者？

印度教育以质量促公平

印度国民经济和社会事业实行五年发展规划制度，教育发展规划是其中一个重要组成部分。印度目前已实施了10个五年规划，2007年12月，第十二个五年规划（2007-2012）诞生，提出“全纳性增长”的发展理念，即推进均衡发展，缩小区域、群体和性别间的差距，让发展的成果惠及全体人民。

《摔跤吧，爸爸》：虎女是这样炼成的

还记得《三傻大闹宝莱坞》里的印度男演员阿米尔·汗吗？最近他凭借一部逆天神作电影《摔跤吧，爸爸》强势归来，再度刷新我们对印度电影的认知，我们对印度教育的认知。当你为家里有个青春期女儿的各种作、各种叛逆、