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印度教育法制的发展简史及其评述
1
作者
李俊飞
《教育史研究辑刊》
2004年第3期67-71,共5页
印度作为悠久的文明古国,其教育法律制度的演变大致经历了三个不同的历史时期,即古代和中世纪印度时期(公元前2500年—1757年),殖民地印度时期(1757年—1947年)和独立后的印度共和国时期(1947年—至今)。本文分别从这三个不同的历史...
印度作为悠久的文明古国,其教育法律制度的演变大致经历了三个不同的历史时期,即古代和中世纪印度时期(公元前2500年—1757年),殖民地印度时期(1757年—1947年)和独立后的印度共和国时期(1947年—至今)。本文分别从这三个不同的历史时期,试着探寻印度教育法制发展的历史轨迹,并加以评述。
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关键词
印度
教育法制
发展简史
宗教性法律
殖民地
原文传递
题名
印度教育法制的发展简史及其评述
1
作者
李俊飞
机构
苏州大学教育学院
出处
《教育史研究辑刊》
2004年第3期67-71,共5页
文摘
印度作为悠久的文明古国,其教育法律制度的演变大致经历了三个不同的历史时期,即古代和中世纪印度时期(公元前2500年—1757年),殖民地印度时期(1757年—1947年)和独立后的印度共和国时期(1947年—至今)。本文分别从这三个不同的历史时期,试着探寻印度教育法制发展的历史轨迹,并加以评述。
关键词
印度
教育法制
发展简史
宗教性法律
殖民地
分类号
G40-05 [文化科学—教育学原理]
G535.19 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
印度教育法制的发展简史及其评述
李俊飞
《教育史研究辑刊》
2004
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